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小明想測一個小燈泡的電阻，請你和他一起完成實驗，并回答下列問題：
（1）圖是他設計的實驗電路圖，請在圖中圓圈內填入電流表和電壓表的符號；

（2）小明連接電路時還有一根導線未接上，請你用筆畫線代替導線在圖中將電路連接完整；
 
（3）在連接電路時，開關應     ；在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至    端（選填“左”或“右”）。
（4）小明進行了三次測量，第三次測得數據如圖所示，請讀出電壓表的示數    V，電流表的示數    A，計算出第三次測出的小燈泡的電阻是     Ω。
 
（1）
（2）（3）斷開、右 （4）2.5、0.5、5

試題分析：（1）與燈泡L并聯(lián)處填電壓表符號V，與燈泡串聯(lián)處填電流表符號A；如圖：

（2）將燈泡右接線柱與滑動變阻器的右上接線柱相連，也可以將燈泡右接線柱與滑動變阻器的左上接線柱相連；如圖：

（3）開關斷開，避免萬一連接短路，造成不必要的損失，滑動變阻器左一半電阻電連入電路中，所以滑片在最右端阻值最大；
（4）電壓表量程是0～3V，分度值是0.1V，指針所指格數是25小格，讀數為：2.5V；
電流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，讀數為： 0.5A．
電阻值為：
點評：伏安法測電阻的實驗題，考查知識點比較綜合，本題考查了電流表、電壓表的使用和讀數規(guī)則，連實物圖、保護電路措施、計算電阻等，要把相關知識點掌握好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定額定電壓為小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻，小明同學設計了如圖所示的實驗電路，圖中為已知阻值的定值電阻。

（1）閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表無示數，有示數，若電路中只有一處故障，則電路的故障可能是_______________。
（2）排除故障后，再閉合開關，看到小燈泡發(fā)光很暗，要想測出小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻，應把滑動變阻器的滑片向_______端移動（填“左”或“右”），使電壓表的示數，若此時電壓表的示數為，則小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的測量值 =_________（用測量量和已知量的符號表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關。某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節(jié)電阻箱，使電流表的示數為I；B．讀出電阻箱的示數R；C．把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；D．根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大；
（1）上述步驟的合理順序是__________(只填寫序號)；
（2）電路中接入電阻R0的目的是__________；
（3）在步驟A中，若電阻箱調節(jié)好后示數如圖2所示，則待測電阻的阻值為____Ω。
（4）本實驗所采用的物理方法可稱為__________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（5）小亮設計了圖3的電路測RX的阻值。與圖1的方法比較，你覺得圖3最顯著的優(yōu)點是：______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2 .5V  0 .3A”字樣，電源電壓為3V．根據電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用器材如下：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各1個．

(1)連接如甲圖所示的電路，閉合開關發(fā)現電流表無示數、電壓表示數為3V，則可能是由于Rx所在支路       而造成的（填“短路”或“開路”）．排除故障后，調節(jié)滑動變阻器滑片，當電壓表示數是1.6V時，電流表示數如乙圖所示，則此時Rx的阻值是       ________Ω．
(2)小明找來若干已知適當阻值的定值電阻(R1、R2、R3…)，借助此電路繼續(xù)實驗，探究“串聯(lián)電路的等效電阻”．
①小明要說明某兩個電阻的串聯(lián)電阻與電阻Rx是等效的，請你在第(1)問實驗的基礎上寫出接下來的具體做法。
②請你設計探究“串聯(lián)電路等效電阻”實驗的表格．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中：
（1）如圖所示，榮榮同學所連接的電路存在錯誤．但只需改動一根導線，即可使電路連接正確請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在圖中畫出正確的接法

（2）電路正確連接后，閉合開關，小燈泡不發(fā)光．電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數．出現這一故障的原因可     （3）排除故障后，榮榮同學進行了四次實驗，并將部分實驗數據和現象記錄在下面的表格中，請你幫他將表中未填的數據和現象填寫完整。
實驗序號
U/V
I/A
R/Ω
燈泡亮度
1
0.5
0.13
3.8
不亮
2
1.0
0.18
5.6
燈絲暗紅
3
1.5
0.21
7.1
微弱發(fā)光
4
2.5
0.25
 
 
（4）榮榮同學試題分析以上實驗數據．發(fā)現小燈泡的電阻值存在明顯差異、原因可能是                               

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值”的實驗。
（1）請你用筆畫線代替導線完成圖甲中的電路連接；

（2）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖乙所示，則定值電阻Rx的阻值為______Ω；
（3）在此電路中，滑動變阻器的作用是______（正確選項多于一個）。
A．保護電路
B．控制待測電阻Rx兩端的電壓不變
C．改變電壓和電流的數值，多次測量取平均值，減小誤差
D．改變電壓和電流的數值，探究電流與電壓的規(guī)律

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實現測量Rx阻值的電路圖是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

（1）根據第（3）問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻________（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當電壓表示數為3.6V時，電流表的示數如圖（b）所示，這時電路中的電流是_______A，
電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：                         。
（5）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將____________。

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