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聲的利用：可以利用聲傳遞______，可以利用聲傳遞______．
聲音不但可以傳遞信息，還可以傳遞能量，生活和科技中應用的例子很多，我們只要留心，就不難發(fā)現(xiàn)．
故答案為：信息，能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，輕撥和重撥，則鋼尺發(fā)出聲音的 _______；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_______發(fā)生了變化.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．一陣低沉的悶雷震得人心里發(fā)慌；遠處好像有人在拉胡琴；一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來。上述三種聲現(xiàn)象中所強調的聲音的特點依次是          、            和                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”主要指什么沒有改變（　�。�
A．音調B．響度C．音色D．方言、土話

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面現(xiàn)象中不是利用回聲原理的是（　　）
A．漁民利用聲吶探測魚群
B．雷雨天時，先看到閃電后聽到雷聲
C．蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲
D．利用聲吶探測海底深度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在介質中是以______的形式傳播，利用聲音可以清洗鐘表等精細的機械，這說明聲音可以傳遞______；古代霧中航行的水手通過號角的回聲判斷懸崖距離，這說明聲音可以傳遞______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的______不同，同時還可以根據聲音的______來大致判斷周圍同學離他的遠近（以上兩空均選填“響度”、“音調”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于利用聲音傳遞信息的是（　�。�
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
C．通過儀器接受次聲波判斷地震的方位和強度
D．利用超聲波給人體碎石

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是
A．地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性
B．小提琴演湊者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度
C．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲
D．學校樓道內設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪聲

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