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⑴將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上,當米袋隨輸送帶一起勻速運動時,在圖甲中畫出米袋所受力的示意圖。

⑵如圖乙所示,重為10N的木塊靜止在斜面上,它對斜面的壓力大小為8N,請你畫出木塊對斜面壓力的示意圖。

⑶在丙圖中,畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖。

   

試題分析:⑴大米袋與傳送帶一起做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),對米袋受力分析:在豎直方向上,米袋受豎直向下的重力G,豎直向上的支持力F,這兩個力是一對平衡力.米袋受力示意圖如圖所示:

(2)由題意知,物體對斜面的壓力為8N;
根據壓力的定義可知,壓力的方向是垂直于物體表面,因此木塊對斜面的壓力是垂直于斜面的,其作用點是在斜面的表面.故畫壓力的示意圖如圖所示.

(3)小球受到重力和浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上,由于小球靜止這兩個力是一對平衡力,大小相等,如圖所示:

點評:解1題時,先對米袋進行受力分析,受力分析時應注意:米袋處于平衡狀態(tài),不受摩擦力,然后作重力、支持力的示意圖.
在2題中,易犯的錯誤如下:將壓力的方向畫成豎直向下;作用點不在物體表面而是畫在了木塊的中心,這些都是對壓力的定義不明確造成的.
第3題中盡管水杯放置在斜面上,但是重力和浮力的方向與物體所處的位置以及運動狀態(tài)無關,這一點是特別需要注意的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗.比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的        有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的        有關.

(2)如圖,對著兩張平行拿著的紙中間吹氣,可以看到的現(xiàn)象是:                 ;
這個實驗說明:                                                            。
(3)豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,探究“彈簧伸長量與彈力的關系”,收集的實驗數(shù)據.
彈力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
 彈簧總長度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
彈簧伸長量/cm
0
1.5
3.0
4.5
6.0  
 
①幫助該同學補充填寫上表的空白.
 
②根據表中數(shù)據描點,在上圖的平面直角坐標系中畫出彈簧伸長量與彈力的關系圖.
③分析實驗數(shù)據或從彈簧伸長量與彈力的關系圖,你可得到的結論:                    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,GA=20牛,GB=5牛,F(xiàn)=120牛,若物體A、B處于靜止狀態(tài),則墻面受到的壓力是(  )

A. 20牛    B. 25牛    C. 120牛   D. 145牛

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下,沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極,下列說法正確的是   (     )
A.小鐵塊受到的重力始終不變
B.小鐵塊對磁鐵的壓力始終不變
C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變
D.小鐵塊對磁鐵的壓強始終不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運動方向噴射高溫氣體,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力,這說明___________的.在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星受力__________(選填“平衡”或“不平衡”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,某同學提出下列猜想:
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關
Ⅲ、與壓力的大小有關

甲                             乙
(1)為了驗證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進行實驗。實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做      運動,此時根據      知識,滑動摩擦力的大小      彈簧測力計的示數(shù)。(填“﹥”、“﹤”或“﹦”)
(2)實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,便對實驗裝置進行改進,如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面,用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼,當電動機以不同的轉速工作時,通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下
實驗次數(shù)
表面狀況
壓力/N
摩擦力/N
木塊的速度/m/s
1
木塊------木板
2.0
0.6
0.1
2
同上
4.0
1.2
0.1
3
同上
4.0
1.2
0.2
4
木塊-----砂紙
2.0
1.0
0.1
①分析3、4兩次的實驗記錄,           (填“能”或“不能”)驗證猜想Ⅰ。
②分析         兩次的實驗記錄,可初步驗證猜想Ⅱ。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中的四個實例,目的是為了減小摩擦的是         (  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關后,某小組同學繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關系,他們將質量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上,并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,如圖所示。實驗數(shù)據分別記錄在表一、表二中。


(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:在同一水平面上,沿水平方向勻速拉動物體,                                
(2)分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:                                                                        。
(3)為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關系,他們把質量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗,并用更精密的儀器測量拉力。如下圖所示,實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α,勻速拉動物塊,數(shù)據記錄在表三中。

表三 木板
實驗序號
夾角α(度)
拉力(牛)
7
10
2.79
8
20
2.71
9
30
2.68
10
40
2.75
11
50
2.92
12
60
3.21
分析表三中數(shù)據,可得初步結論:                                        。
根據表三中的數(shù)據,他們認為當夾角α為某一角度時,拉力可能最小,為了找到這一角度,還應該在夾角α為           度的范圍內進一步探究。
(4)他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關,為驗證這一猜想,他們應設計的實驗步驟是:           (請選填下列各項中的字母)。
A.將質量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B.將質量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C.將質量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向勻速拉動物塊
E.用力沿不同方向勻速拉動物塊
F.記錄數(shù)據

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在實驗室里,小明和同學們做如圖所示的實驗。他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動。實驗完畢后,同學們討論時提出了一些問題,請你幫助他們回答:

(1)為什么要讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下?_________________;
(2)小車在水平面運動過程中受力是否平衡?_____________________;
(3)三次實驗小車在水平面上運動的遠近不同但最終都停下來了,是因為:______________。

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