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圖中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是         （  ）
C

試題分析：A、鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，不符合題意．
B、浴室腳墊做得凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大腳和腳墊之間的摩擦力，防止滑倒．不符合題意．
C、在合頁軸上加潤滑油，是相互接觸的兩表面彼此離開，減小摩擦力．符合題意．
D、礦泉水瓶蓋上的條紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大手和瓶蓋之間的摩擦力，防止打滑．不符合題意．
故選C．
點評：本題考查了摩擦力大小的影響因素，根據影響因素，分析在生活中怎樣增大和減小摩擦力．考查學生應用物理知識解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關力學的知識.以下各項內容中敘述正確的是（ ）
A．車鈴中裝有彈簧，使用時利用了彈簧的彈性勢能來復位
B．車軸里的滾珠利用了滾動代替滑動，從而減小了摩擦
C．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓強
D．車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列由做飯所聯想到的物理知識中，正確的是
A．高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而降低的特點制成的
B．煮餃子時，餃子剛入鍋因為重力大于浮力而下沉
C．切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時減小受力面積，減小壓強
D．鍋的把手刻有花紋，是為了增大手與鍋把之間的摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

⑴將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，在圖甲中畫出米袋所受力的示意圖。

⑵如圖乙所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8N，請你畫出木塊對斜面壓力的示意圖。

⑶在丙圖中，畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

運動員在踢足球時，足球被踢離開腳后還能在空中繼續(xù)飛行，這是因為足球具有         ，足球后來會落向地面，是因為足球受        作用，最后足球在草地上越滾越慢，最終會停下來，是因為受            作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一．比賽中，運動員一手支撐住漿柄的末端視為支點，另一手用力劃槳．當他們向后劃槳時，劃艇向前行，這個現象說明 　        　；劃艇在水中快速前進時，水面的一些漂浮物會自動靠近艇身，這是因為 　           　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明踢足球時腳感到疼，說明             ；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和       有關，飛行中球最終落向地面是由于受到     作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學中用實驗研究三個量（或三個量以上）之間的關系時，常采用控制變量法。下列實驗設計不是利用控制變量法的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向             拉動木塊；
實驗數據如下：
序號
接觸面
壓力/N
滑動摩擦力/N
1
木塊與木板
2.0
0.4
2
木塊與木板
2.5
0.5
3
木塊與砂紙
2.0
0.6
(2)分析         (選填序號)兩次實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；
(3)由1、2兩次實驗數據可以得出                                                                                                    
(4)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為      N．

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