在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。他們使同一輛小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他們回答:

(1)為什么要讓同一輛小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一高度滑下?_________________;
(2)小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力是否平衡?_____________________;
(3)三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近不同但最終都停下來(lái)了,是因?yàn)椋篲_____________。
(1)到達(dá)水平面有相同的初始速度。(2)不平衡 (3)受到摩擦力的作用

試題分析:(1)在探究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況與阻力的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制其他條件保持不變,因此,讓同一輛小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一高度滑下是為了讓小車(chē)的初始速度相等;
(2)物體只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的才是平衡力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度在變化,所以受力不平衡;
(3)小車(chē)在到過(guò)水平面后,是依靠慣性向前運(yùn)動(dòng),但最終都停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔茫?br />點(diǎn)評(píng):要搞清研究的量是什么,再對(duì)其他的量進(jìn)行控制,才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性;從物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以判斷它受到的是不是平衡力;在解決最后一問(wèn)時(shí),注意小車(chē)在水平面上是靠慣性前進(jìn)的,而運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔茫?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

⑴將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上,當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),在圖甲中畫(huà)出米袋所受力的示意圖。

⑵如圖乙所示,重為10N的木塊靜止在斜面上,它對(duì)斜面的壓力大小為8N,請(qǐng)你畫(huà)出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。

⑶在丙圖中,畫(huà)出斜面上水杯中小球所受力的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

物理學(xué)中用實(shí)驗(yàn)研究三個(gè)量(或三個(gè)量以上)之間的關(guān)系時(shí),常采用控制變量法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不是利用控制變量法的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖甲所示是鐵路建設(shè)中使用道釘撬撬道釘?shù)氖疽鈭D。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1;(2)如圖乙所示,物體重20N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止。請(qǐng)畫(huà)出物體受到的摩擦力f示意圖(圖中小黑點(diǎn)表示摩擦力作用點(diǎn))。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用力拉彈簧,會(huì)看到彈簧      ,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了力能       。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量是150g的物體受到的重力是        。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向             拉動(dòng)木塊;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)
接觸面
壓力/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
木塊與木板
2.0
0.4
2
木塊與木板
2.5
0.5
3
木塊與砂紙
2.0
0.6
(2)分析         (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)由1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出                                                                                                    
(4)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為      N.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)原量筒中盛有10mL水,細(xì)線系好一小石塊浸沒(méi)在水中后,量筒中水上升至如圖甲所示位置,該量筒的分度值為       mL,測(cè)量范圍是         mL,所測(cè)的小石塊體積為         cm3
(2)液化氣瓶、氧氣瓶瓶口都裝有類(lèi)似于圖中乙所示的儀表。這是測(cè)量         的儀表(填物理量名稱),指針?biāo)镜闹凳?u>           MPa。
(3)電視機(jī)的遙控器通過(guò)發(fā)射一種不可見(jiàn)光——紅外線,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。有時(shí)不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口,而是對(duì)著墻壁按一下按鈕,利用光的        也可以遙控電視機(jī)。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出紅外線經(jīng)過(guò)墻壁反射的光路。

甲                      乙                丙

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

向空中拋出一個(gè)小石子,石子離開(kāi)手后仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的原因是            ;石子速度越來(lái)越小,原因是             ;石子最終落回地面,原因是            使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

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