小明同學(xué)用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”。
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須        ，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到       （最左端、最右端）；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.4A，則定值電阻R的阻值是       ；現(xiàn)將它換成20Ω的電阻接入電路來(lái)進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是：  　　　　　　　              。
（2）小明同學(xué)按上面的電路研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻       反比（填“成”或“不成”），這與歐姆定律       （填“相符”或“不符”），其原因是                           。

次數(shù) 
R（Ω）
I（A）   
1           
2           
0.40           
2           
4                     
0.32             
3                
6                
0.25                 
 
（1）斷開，最右端，10Ω，（向右）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)等于4V（2）不成，不符，沒有控制電壓表的示數(shù)保持不變

試題分析：在連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；在開關(guān)閉合前，保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器處于最大阻值的右端．定值電阻的阻值．改變定值電阻時(shí)，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓4V不變．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的讀數(shù)為4V．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電壓表示數(shù)不變，研究電流跟電阻的關(guān)系；如果改變電阻箱R的阻值，電阻箱R兩端的電壓是變化的，不符合實(shí)驗(yàn)原理，所以電流跟電阻不成反比，與歐姆定律不相符；
點(diǎn)評(píng)：掌握研究歐姆定律時(shí)，研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路，保持定值電阻兩端的電壓不變．研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路，改變定值電阻兩端的電壓不變．探究電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系，要注意利用控制變量法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V恒定，實(shí)驗(yàn)用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）。
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
某次實(shí)驗(yàn)中，小海用5Ω的電阻做好實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)：斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到＿＿＿＿端（選填“A”或“B”）。然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，保持電壓表的示數(shù)為＿＿＿＿V，讀出電流表的示數(shù)。

為了能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于＿＿＿＿Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一
R=5Ω
電壓/V
1.0
2.0
3.0
電流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U="3" V
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將__________3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時(shí)應(yīng)向________調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某同學(xué)“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄表格。

電壓U/V
1.5
3.0
4.5
6.0
電流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)把變阻器的滑片調(diào)到       端的位置，這樣做的目的是：      。
（2）實(shí)驗(yàn)中他選用的定值電阻的阻值是   Ω。
（3）分析表中是數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，當(dāng)導(dǎo)體乙兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為      A，若將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接在3V的電源上，干路中電流為    A。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

a.請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的兩處錯(cuò)誤：
                 ，                  ．
b.該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是      ，應(yīng)換成       ，理由
是：                                    ．
（2）乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻
器，讀出電流表的示數(shù)記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，                                            ，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作）；
c.再把R3換成R4，按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，填入表格中；
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：                                                          

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖—16所示的電路。

A．請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的三處錯(cuò)誤：                                                 ，
                        _    ,____________________________
B．該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是           ，應(yīng)換成           ，理由是：                                      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電流、電壓、電阻的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比；
B．在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
C．在電流一定時(shí)，導(dǎo)體兩端電壓跟導(dǎo)體電阻成正比；
D．通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中，某同學(xué)按如圖1所示的電路圖連接實(shí)物，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將圖2實(shí)物電路連接好．要求滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大．
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究______．
（2）當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的度數(shù)將會(huì)______（填“大于”或“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向______（填“左”或“右”）移動(dòng)．

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