為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關,做了以下幾次實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題:
(1)通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵,當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越 .
(2)通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵,當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時, 鐵芯的電磁鐵,它的磁性就越強.(選填“有”或“無”)
(3)通過觀察圖乙與圖丙,當線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時,電磁鐵的電流越 ,它的磁性就越強.
(4)結論:影響電磁鐵磁性強弱的因素有 .
(1)強;(2)有;(3)大;(4)通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯.
解析試題分析:(1)圖甲中A、B兩電磁鐵,通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時,線圈的匝數(shù)越多,吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強.
(2)圖甲中B、C兩電磁鐵,通過線圈的電流相同時、線圈匝數(shù)相同時,有鐵芯的電磁鐵吸引大頭針數(shù)目越多,表明它的磁性就越強.
(3)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同,圖丙中滑動變阻器連入電路的電阻變短,電阻變小,電路中電流增大,電磁鐵吸引大頭針增多,電磁鐵的磁性增強.說明通過電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強.
(4)結論:影響電磁鐵磁性強弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯
考點:探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗
點評:(1)掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素.能用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
(2)掌握滑動變阻器的作用和原理.
(3)能根據(jù)實驗現(xiàn)象總結實驗結論
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)小芳同學利用如圖所示裝置探究電與磁的關系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論。
比較甲、乙兩圖可以得到的結論是______________________________________。
比較甲、丙兩圖可以得到的結論是______________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強.
(2)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。
(1)實驗中要通過觀察____________________,來判斷電磁鐵磁性的強弱。
(2)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系(選填“電流”或“匝數(shù)”);
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
關于磁體和磁場,以下說法中錯誤的是
A.懸掛起來的小磁針靜止時,小磁針的北極指向地理的北極附近 |
B.鐵、銅、鋁等金屬材料都能夠被磁化 |
C.磁體之間的相互作用力是通過磁場而發(fā)生的[來源:學,科,網(wǎng)] |
D.通電導體周圍一定存在磁場 |
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