如圖,方格紙中的每個(gè)小方個(gè)都是邊長為一個(gè)單位的正方形,Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,3).
(1)將Rt△ABC沿x軸正方向平移5個(gè)單位得到Rt△A1B1C1,試在圖上畫出Rt△A1B1C1的圖形,并寫出A1的坐標(biāo).
(2)將原來的Rt△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到Rt△A2B2C2,試在圖上畫出Rt△A2B2C2的圖形,并寫出A2的坐標(biāo).
考點(diǎn):作圖-旋轉(zhuǎn)變換,作圖-平移變換
專題:
分析:(1)根據(jù)平移的性質(zhì)得出平移后對應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案;
(2)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出對應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)如圖所示:Rt△A1B1C1即為所求,A1(-1,1);

(2)如圖所示:Rt△A2B2C2即為所求,A2(-5,6).
點(diǎn)評:此題主要考查了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)變換,得出旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:a(3-a)+(a+
3
)(a-
3
)
,其中a=
2
+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某果品基地組織20輛汽車裝運(yùn)完A、B、C三種不同品牌的水果共110噸到外地銷售,按計(jì)劃20輛汽車都要裝滿,且每輛汽車只能裝同一種水果,根據(jù)表中提供的信息,解答以下問題:
 水果品牌 A
 每輛汽車載重量(噸) 6 5 4
 每噸水果可獲利潤(萬元) 0.5 0.6 0.4
(1)設(shè)用x輛汽車裝運(yùn)A種水果、用y輛汽車裝運(yùn)B種水果,求y與x的函數(shù)關(guān)系;
(2)如果裝運(yùn)A、B、C三種不同品牌水果的車輛數(shù)都不少于2輛,那么車輛安排的方案有幾種?并寫出每種安排的方案.
(3)若要使此次銷售獲利最大,應(yīng)采取哪種安排方案?并求出最大利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)).
(1)將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′BC′,請畫出△A′BC′,并求BA邊旋轉(zhuǎn)到BA″位置時(shí)所掃過圖形的面積;
(2)請?jiān)诰W(wǎng)格中畫出一個(gè)格點(diǎn)△A″B″C″,使△A″B″C″∽△ABC,且相似比不為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示(A、B、C三點(diǎn)在格點(diǎn)上),把△ABC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,A、B、C旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點(diǎn)分別是A1、B1、C1
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1,并直接寫出A1、B1、C1的坐標(biāo);
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,求點(diǎn)A到點(diǎn)A1所經(jīng)過的路徑的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正六邊形的中心角等于
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,點(diǎn)G為重心,GH⊥BC,垂足為點(diǎn)H,那么GH=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)某年餐后飯菜的剩余情況,調(diào)查數(shù)據(jù)的部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
某校部分同學(xué)某午餐后飯菜剩余情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
 項(xiàng)目 人數(shù) 百分比
 沒有剩 80 40%
 剩少量 a 20%
 剩一半 50 b
 剩大量 30 15%
 合計(jì) 200 100%
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可得:a=
 
,b=
 

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的學(xué)生該午餐浪費(fèi)的食物可以供20人食用一餐,據(jù)此估算,這個(gè)學(xué)校1800名學(xué)生該午餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)G是△ABC的重心,如果AG=4,那么BC的長為
 

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