有很多種方法可以將2001寫成25個(gè)自然數(shù)之和,對(duì)于每一種寫法,這25個(gè)自然數(shù)均有相應(yīng)的最大公約數(shù),那么這個(gè)最大公約數(shù)的最大值是多少?
考點(diǎn):約數(shù)與倍數(shù)
專題:
分析:根據(jù)2001=3×23×29=69×(1×24+5),即2001可寫成:24個(gè)69、1個(gè)69×5=345的和,或23個(gè)69、1個(gè)69×2=138,1個(gè)69×4=276的和,或23個(gè)69、2個(gè)69×3=207的和,或22個(gè)69、2個(gè)69×2=138,1個(gè)69×3=207的和,或21個(gè)69、4個(gè)69×2=138的和,這25個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)必定能整除3×23×29.這些公因數(shù)中的最大值不可能超過3×29=87,否則這25個(gè)之和必定大于2001,所以最大值是3×23=69,它們的最大公因數(shù)都是69.
解答:解:因?yàn)?001=3×23×29=69×(1×24+5),
從 69×(1×24+5)可以看題目需要分多少份(本題是25份),
可以是:24個(gè)69、1個(gè)69×5=345的和,或23個(gè)69、1個(gè)69×2=138,1個(gè)69×4=276的和,
或23個(gè)69、2個(gè)69×3=207的和,或22個(gè)69、2個(gè)69×2=138,1個(gè)69×3=207的和,或21個(gè)69、4個(gè)69×2=138的和,
不管是那種情況,25個(gè)數(shù)中要么是69,要么是69的倍數(shù),
所以他們的最大公因數(shù)都是69.
答:這個(gè)最大公因數(shù)的最大值是69.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查公因數(shù)和公倍數(shù)問題,注意根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)情況確定多個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a2+4a+1=0,且
a4+ma2+1
334a3+ma2+334a
=3
,則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將正偶數(shù)按下表排成5列
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
第1行 2 4 6 8
第2行 16 14 12 10
第3行 18 20 22 24
第4行 32 30 28 26
根據(jù)上面排列的規(guī)律,2012應(yīng)排在( 。
A、第502行第1列
B、第250行第5列
C、第251行第4列
D、第252行第3列

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若二次函數(shù)y=x2+(a+17)x+38-a與反比例函數(shù)y=
56
x
的交點(diǎn)是整點(diǎn)(橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)),則正整數(shù)a的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩種飲水器若干個(gè),一種容量12升,一種15升.153升水恰好裝滿這些飲水器,其中15升的飲水器有多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,D、E是BC邊上的點(diǎn),且BD:DE:EC=3:2:1,P是AC邊上的點(diǎn),且AP:PC=2:1,BP分別交AD、AE于M、N,則BM:MN:NP等于( 。
A、3:2:1
B、5:3:1
C、25:12:5
D、51:24:10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),將一塊銳角為45°的直角三角板ADE如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A、D重合,連接BE、EC.
下列判斷正確的有( 。
①△ABE≌△DCE;②BE=EC;③BE⊥EC;④EC=
5
DE.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)E(x1,y1)、F(x2,y2)為拋物線y=ax2+bx+c上的兩點(diǎn),過點(diǎn)E、F分別作x軸的垂線,分別交x軸于點(diǎn)B、D,交直線y=2ax+b于點(diǎn)A、C,設(shè)S為直線AB、CD與x軸、直線y=2ax+b所圍成圖形的面積.
(1)當(dāng)a=1,b=-2,c=3時(shí),計(jì)算:①當(dāng)x1=3,x2=5時(shí),求y1、y2、S;②當(dāng)x1=-2,x2=-1時(shí),求y1、y2、S;通過以上的計(jì)算,猜想S與y1-y2的數(shù)量關(guān)系;
(2)當(dāng)拋物線y=ax2+bx+c在x軸上方,且點(diǎn)E(x1,y1)、F(x2,y2)在拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸的同側(cè)(點(diǎn)E在點(diǎn)F的左側(cè))時(shí)(如圖1),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明你的判斷.
(3)如果將(2)中的“同側(cè)”改為“異側(cè)”(如圖2),其他條件不變,并設(shè)M為直線y=2ax+b與x軸的交點(diǎn),S1=S△AMB,S2=S△CMD,求S1、S2與y1、y2的數(shù)量關(guān)系(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知數(shù)M的平方根是a+5及-3a+11,求M.
(2)已知5+
11
與5-
11
的小數(shù)部分分別是a、b,求3a+2b的值.

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