19．下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．

解答 解：A、該圖形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形，故A不符合題意；
B、該圖形不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，故B不符合題意；
C、該圖形是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形，故C符合題意；
D、該圖形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形，故D不符合題意．
故選：C．

點評 此題主要考查了中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念的理解和掌握：軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩分沿對稱軸折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，AB=6，BC=10，AD=7，點P在邊AD上運動（不與點A，D重合），E是邊AB上一點，連結(jié)PC，PE，EC．
（1）當(dāng)點B，P關(guān)于直線EC對稱時，求BE的長；
（2）設(shè)BE=a，若存在唯一點P，使∠EPC=90°，求a，AP的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，兩個三角形為全等三角形，則∠α的度數(shù)是（　�。�
A．72°B．60°C．58°D．50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化簡：
（-a4）3+（-a3）4的結(jié)果是0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．【問題引入】
已知：如圖BE、CF是△ABC的中線，BE、CF相交于G．求證：$\frac{GE}{GB}$=$\frac{GF}{GC}$=$\frac{1}{2}$
證明：連結(jié)EF
∵E、F分別是AC、AB的中點
∴EF∥BC且EF=$\frac{1}{2}$BC
∴$\frac{GE}{GB}$=$\frac{GF}{GC}$=$\frac{EF}{BC}$=$\frac{1}{2}$
【思考解答】
（1）連結(jié)AG并延長AG交BC于H，點H是否為BC中點是（填“是”或“不是”）
（2）①如果M、N分別是GB、GC的中點，則四邊形EFMN 是平行四邊形．
②當(dāng)$\frac{AB}{AC}$的值為1時，四邊形EFMN 是矩形．
③當(dāng)$\frac{AH}{BC}$的值為$\frac{3}{2}$時，四邊形EFMN 是菱形．
④如果AB=AC，且AB=10，BC=16，則四邊形EFMN的面積S=16．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在這一學(xué)期4次數(shù)學(xué)測試中平均成績都是95分，方差分別是S甲=2.2，S乙=1.8，S丙=3.3，S丁=a，a是整數(shù)，且使得關(guān)于x的方程（a-2）x2+4x-1=0有兩個不相等的實數(shù)根，若乙同學(xué)的成績最穩(wěn)定，則a的取值可以是（　�。�
A．3B．2C．1D．-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．$\sqrt{2}$的倒數(shù)是（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．$-\frac{\sqrt{2}}{2}$C．$-\sqrt{2}$D．$\frac{\sqrt{2}}{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，在坐標(biāo)系中放置一菱形OABC，已知∠ABC=60°，點B在y軸上，OA=1，先將菱形OABC沿x軸的正方向無滑動翻轉(zhuǎn)，每次翻轉(zhuǎn)60°，連續(xù)翻轉(zhuǎn)2017次，點B的落點依次為B1，B2，B3，…，則B2017的坐標(biāo)為（　�。�
A．（1345，0）B．（1345.5，$\frac{\sqrt{3}}{2}$）C．（1345，$\frac{\sqrt{3}}{2}$）D．（1345.5，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．閱讀理解題：
定義：如果一個數(shù)的平方等于-1，記為i2=-1，這個數(shù)i叫做虛數(shù)單位．那么和我們所學(xué)的實數(shù)對應(yīng)起來就叫做復(fù)數(shù)，表示為a+bi（a，b為實數(shù)），a叫這個復(fù)數(shù)的實部，b叫做這個復(fù)數(shù)的虛部，它的加，減，乘法運算與整式的加，減，乘法運算類似．例如計算：（5+i）×（3-4i）=19-17i．
（1）填空：i3=-i，i4=1．
（2）計算：（4+i）2．
（3）試一試：請利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識將$\frac{2+i}{2-i}$化簡成a+bi的形式．

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同步練習(xí)冊答案