已知三個(gè)互不相等的有理數(shù),既可以表示為1,a+b,a的形式,又可以表示為0,
b
a
,b的形式.試求:
(1)這三個(gè)有理數(shù);
(2)a2011+b2012的值.
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)
專題:
分析:根據(jù)三個(gè)互不相等的有理數(shù),既表示為1,a+b,a的形式,又可以表示為0,
b
a
,b的形式,也就是說這兩個(gè)數(shù)組的數(shù)分別對(duì)應(yīng)相等,即a+b與a中有一個(gè)是0,
b
a
與b中有一個(gè)是1,再根據(jù)分式有意義的條件判斷出a、b的值,代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)∵三個(gè)互不相等的有理數(shù),既表示為1,a+b,a的形式,又可以表示為0,
b
a
,b的形式,
∴這兩個(gè)數(shù)組的數(shù)分別對(duì)應(yīng)相等.
∴a+b與a中有一個(gè)是0,
b
a
與b中有一個(gè)是1,但若a=0,會(huì)使
b
a
無意義,
∴a≠0,只能a+b=0,即a=-b,于是
b
a
=-1.只能是b=1,于是a=-1.

(2)a2011+b2012=(-1)2011+12012=-1+1=0.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有理數(shù)及無理數(shù)的概念,能根據(jù)題意得出“a+b與a中有一個(gè)是0,
b
a
與b中有一個(gè)是1”是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的半徑OA等于5,半徑OC與弦AB垂直,垂足為D,若OD=3,則弦AB的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列數(shù),
3
,2
2
,
15
,2
6
,…則第6個(gè)數(shù)是( 。
A、3
5
B、
47
C、2
30
D、4
3

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某省2011年全年生產(chǎn)總值比2010年增長20.1%,達(dá)到約27300億元,27300億用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、2.73×1011
B、2.73×1012
C、2.73×1013
D、2.73×2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定一個(gè)正整數(shù)n,凸n邊形中最多有多少個(gè)內(nèi)角等于150°?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AB=d,過A作⊙O的切線并在其上取一點(diǎn)C,使AC=AB,連接OC交⊙O于點(diǎn)D,BD的延長線交AC于E.
(1)求證:△CDE∽△CAD;
(2)求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y1=
2
x,y2=
2
y1
,y3=
2
y2
,y4=
2
y3
…,y2006=
2
y2005
,則y1•y2006等于( 。
A、2x2
B、1
C、2
D、
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b是實(shí)數(shù),且(a2+b2-2)(a2+b2)=8,則a2+b2=
 

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先化簡,再求值:(
1
x+1
+
x2-2x+1
x2-1
x-1
x+1
,其中x是方程x2-x-2=0的根.

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