如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣3,0),B(2,0),C為y軸正半軸上一點(diǎn),且BC=4.
(1)求∠OBC的度數(shù);
(2)如圖2,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿射線AB方向運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q在邊BC上從點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中:
①若點(diǎn)P的速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,已知△PQB是直角三角形,求t的值;
②若點(diǎn)P,Q的運(yùn)動(dòng)路程分別是a,b,已知△PQB是等腰三角形時(shí),求a與b滿足的數(shù)量關(guān)系.
【考點(diǎn)】一次函數(shù)綜合題.
【分析】(1)在OA上取一點(diǎn)D,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)進(jìn)行解答即可;
(2)①分∠PQB=90°時(shí)和∠QPB=90°時(shí)兩種情況進(jìn)行解答即可;
②分a<5和a>5兩種情況,利用等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)進(jìn)行解答即可.
【解答】解:(1)如圖1:
在OA上取一點(diǎn)D,使得OD=OB,連接CD,則BD=2OB=4,
∵CO⊥BD,
∴CD=CB=4,
∴CD=CB=BD,
∴△DBC是等邊三角形,
∴∠OBC=60°;
(2)①由題意,得AP=2t,BQ=t,
∵A(﹣3,0),B(2,0),
∴AB=5,
∴PB=5﹣2t,
∵∠OBC=60°≠90°,
∴下面分兩種情況進(jìn)行討論,
Ⅰ)如圖2:
當(dāng)∠PQB=90°時(shí),
∵∠OBC=60°,
∴∠BPQ=30°,
∴BQ=,
∴,
解得:t=;
Ⅱ)當(dāng)∠QPB=90°時(shí),如圖3:
∵∠OBC=60°,
∴∠BQP=30°,
∴PB=,
∴,
解得:t=2;
②如圖4:
當(dāng)a<5時(shí),
∵AP=a,BQ=b,
∴BP=5﹣a,
∵△PQB是等腰三角形,∠OBC=60°,
∴△PQB是等邊三角形,
∴b=5﹣a,
即a+b=5,
如圖5:當(dāng)a>5時(shí),
∵AP=a,BQ=b,
∴BP=a﹣5,
∵△PQB是等腰三角形,∠QBP=120°,
∴BP=BQ,
∴a﹣5=b,
即a﹣b=5.
【點(diǎn)評(píng)】本題是一次函數(shù)的綜合題,考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,等邊三角形的判定和性質(zhì),等腰三角形的應(yīng)用等,根據(jù)題意作出圖形是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)M(a,-2)和點(diǎn)N(3,b)關(guān)于y軸對(duì)稱,則a+b=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列各式從左到右的變形中,是因式分解的是( )
A 3x+2x-1=5x-1 B (3a+2b)(3a—2b)=9a2-4b2
C x2+x=x2(1+) D 2x2—8y2=2(x+2y)(x-2y)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
五一期間,小明一家一起去旅游,如圖是小明設(shè)計(jì)的某旅游景點(diǎn)的圖紙(網(wǎng)格是由相同的小正方形組成的,且小正方形的邊長(zhǎng)代表實(shí)際長(zhǎng)度100m),在該圖紙上可看到兩個(gè)標(biāo)志性景點(diǎn)A,B.若建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,則點(diǎn)A(﹣3,1),B(﹣3,﹣3),第三個(gè)景點(diǎn)C(3,2)的位置已破損.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出景點(diǎn)C的位置;
(2)小明想從景點(diǎn)B開始游玩,途徑景點(diǎn)A,最后到達(dá)景點(diǎn)C,求小明一家最短的行走路程.(參考數(shù)據(jù):結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知三角形兩邊的長(zhǎng)分別是4和10,則此三角形第三邊的長(zhǎng)可能是( )
A.5 B.6 C.11 D.16
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