3．如圖所示，∠B與∠BAC是由直線BC與直線AC被直線BD所截得到的同旁內(nèi)角角．

分析 根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角的定義即可解決問(wèn)題．

解答 解：如圖所示，∠B與∠BAC是由直線 BC與直線 AC被直線 BD所截得到的同旁內(nèi)角．
故答案為BC、AC、BD、同旁內(nèi)角．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)錯(cuò)角的定義、掌握內(nèi)錯(cuò)角、同位角、同旁內(nèi)角的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下列各組數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)作三角形，其中能組成直角三角形的是（　�。�
A．2，3，4B．4，5，6C．1，$\sqrt{2}$，$\sqrt{3}$D．2，$\sqrt{2}$，4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=50，AC=30，D、E、F分別是AC、AB、BC的中點(diǎn)．點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)沿折線DE-EF-FC-CD以每秒7個(gè)單位長(zhǎng)的速度勻速運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)的速度勻速運(yùn)動(dòng)，過(guò)點(diǎn)Q作射線QK⊥AB，交折線BC-CA于點(diǎn)G．點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)P繞行一周回到點(diǎn)D時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q也隨之停止．設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒（t＞0）．
（1）D、F兩點(diǎn)間的距離是25；
（2）射線QK能否把四邊形CDEF分成面積相等的兩部分？若能，求出t的值．若不能，說(shuō)明理由；
（3）當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到折線EF-FC上，且點(diǎn)P又恰好落在射線QK上時(shí)，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若最簡(jiǎn)二次根式$\sqrt{5b}$與$\sqrt{3+2b}$是同類二次根式，則-b的值是（　�。�
A．0B．1C．-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明的爸爸和小明旱晨同時(shí)從家出發(fā)，以各自的速度勻速步行上班和上學(xué)，爸爸前往位于家正東方的公司，小明前往位于家正西方的學(xué)校，爸爸到達(dá)公司后發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)作業(yè)在自己的公文包里，于是立即跑步去小明，終于在途中追上了小明把作業(yè)給了他，然后再以先前的速度步行再回公司（途中給作業(yè)的時(shí)間忽略不計(jì)）．結(jié)果爸爸回到公司的時(shí)間比小明到達(dá)學(xué)校的時(shí)間多用了8分鐘．如圖是兩人之間的距離y（米）與他們從家出發(fā)的時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)關(guān)系圖，則小明家與學(xué)校相距1800米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．小明近期幾次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢旱谝淮?5分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)是91分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，E是AB的中點(diǎn)，AD∥EC，CD∥AB，試判斷四邊形ADCE的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．二次函數(shù)y=（x-3）2-2的圖象上最低點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
A．（-3，-2）B．（3，-2）C．（-3，2）D．（3，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．求整式7a3-3（2a3b-a2b-a3）與（3a2b-6a3b）+2（5a3-a）的差，并說(shuō)明當(dāng)a、b均為無(wú)理數(shù)時(shí)，結(jié)果是一個(gè)什么數(shù)？

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