19.(1)如圖(1),在△ABC和△CDE中,已知AC⊥BC,EC⊥DC,且AC=CD,BC=CE,你能判斷AB與ED的關(guān)系嗎?
(2)若將△ABC沿CD方向平移得到圖(2),請直接判斷△ADE的形狀,不需要說明理由;若此時EC1=7,AC2=3,你知道線段C1C2的長度嗎?說明你的解題思路.
(3)應(yīng)用上述方法與結(jié)論,按照圖(3)中的數(shù)據(jù),請你直接寫出圖(3)中實線所圍成的圖形面積.

分析 (1)由SAS證明△ABC≌△DEC,得出AB=ED,∠B=∠E;再由直角三角形的性質(zhì)和對頂角相等證出∠E+∠EAM=90°,即可得出AB⊥ED;
(2)同(1)得:△ABC2≌△DEC1,由全等三角形的性質(zhì)得出C1D=AC2=3,DC2=EC1=6,即可得出C1C2的長;
(3)作AF⊥l于F,DG⊥l于G,BH⊥l于H,由(1)(2)得:△ACF≌△CDG,△DGE≌△EHB,得出CF=DG=3,AF=CG=6,GE=BH=4,EH=DG=3,求出梯形ABHF的面積、△ACF的面積=△CDG的面積、△DEG的面積=△BEH的面積,即可得出實線所圍成的圖形面積.

解答 解:(1)能判斷,AB=ED,AB⊥ED,理由如下:
∵AC⊥BC,EC⊥DC,
∴∠ACB=∠DCE=90°,
在△ABC和△DEC中,$\left\{\begin{array}{l}{AC=DC}&{\;}\\{∠ACB=∠DCE}&{\;}\\{BC=EC}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△DEC(SAS),
∴AB=ED,∠B=∠E;
延長BA交DE于M,如圖1所示:
∵∠B+∠BAC=90°,∠EAM=∠BAC,
∴∠E+∠EAM=90°,
∴∠AME=90°,
∴AB⊥ED;
(2)知道線段C1C2的長度,線段C1C2=6,理由如下
同(1)得:△ABC2≌△DEC1,
∴C1D=AC2=3,DC2=EC1=6,
∴C1C2=3+6=9;
(3)作AF⊥l于F,DG⊥l于G,BH⊥l于H,如圖所示:
由(1)(2)得:△ACF≌△CDG,△DGE≌△EHB,
∴CF=DG=3,AF=CG=6,GE=BH=4,EH=DG=3,
∴梯形ABHF的面積=$\frac{1}{2}$(6+4)×(3+6+4+3)=80,
△ACF的面積=△CDG的面積=$\frac{1}{2}$×6×3=9,△DEG的面積=△BEH的面積=$\frac{1}{2}$×3×4=6,
∴實線所圍成的圖形面積=80-9-6=65.

點評 本題是三角形綜合題目.考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、三角形和梯形面積的計算;本題綜合性強(qiáng),有一定難度,證明三角形全等是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,AB是斜靠在墻上的長梯,梯腳B距墻角1.4m,樓上點D距離墻1.2m,BD長0.5m,則梯子的長為(  )
A.3.2mB.4mC.3.5mD.4.2m

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列一組數(shù):-8,2.6,-|-3|,-π,0.101001…(毎兩個1中逐次增加一個0)中,無理數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列語句中,是命題的是( 。
A.有公共頂點的兩個角是對頂角B.在一條直線上任取一點A
C.過點A作直線MN的垂線D.過點A作直線MN的平行線

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,數(shù)軸上的點A所表示的數(shù)為a,化簡|a|+|1-a|的結(jié)果為(  )
A.1B.2a-1C.2a+1D.1-2a

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列運算中,正確的是(  )
A.x3•x3=x6B.3x2+2x3=5x5C.(x23=x5D.(ab)3=a3b

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)已知:如圖1,△ABC為等邊三角形,點D為BC邊上的一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊作等邊△ADE,連接CE.求證:①BD=CE,②AC=CE+CD;聰明的小明做完上題后進(jìn)行了進(jìn)一步變式探究.
(2)如圖2,在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,點D為BC上的一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊作等腰Rt△ADE,∠DAE=90°(頂點A、D、E按逆時針方向排列),連接CE,類比題(1),請你猜想線段BD、CD、DE之間會有怎樣的關(guān)系,請直接寫出,不需論證;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若D點在BC的延長線上運動,以AD為邊作等腰Rt△ADE,∠DAE=90°(頂點A、D、E按逆時針方向排列),連接CE.
①題(2)的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;
②連結(jié)BE,若BE=10,BC=6,求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列計算錯誤的是(  )
A.$\sqrt{{{({-3})}^2}}=3$B.$\sqrt{3}×\sqrt{2}=\sqrt{6}$C.$\sqrt{3}+\sqrt{2}=\sqrt{5}$D.$\sqrt{6}÷\sqrt{3}=\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°.
(1)如圖1,若OC是等腰Rt△ABC的底邊AB上的高,等腰Rt△DEF的頂點D在邊AB上,F(xiàn)在OC上,連接BF、CD,求證:BF=CD.
(2)若將圖1中的等腰Rt△DEF繞點O旋轉(zhuǎn)到圖7所示的位置,(1)中的結(jié)論在成立嗎?若成立請給出證明,若不成立,請說明理由;
(3)若將圖2中的等腰Rt△DEF平移到如圖3所示的位置,即使點D與點O重合,然后延長DF、DE分別交AC于G,CB于H,請判斷FG與EH是否相等?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案