【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為D.
(1)求作∠ABC的平分線,分別交AD,AC于E,F兩點;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)證明:AE=AF.
【答案】(1)見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)利用基本作圖(作已知角的角平分線)作BF平分∠ABC即可;
(2)分析題意,首先根據(jù)角平分線的作法作出∠ABC的角平分線,并標注點E、F即可;根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可得出∠BED+∠EBD=90°,∠AFE+∠ABF=90°,進而得出∠BED=∠AFE; 接下來根據(jù)對頂角相等,可得出∠AEF=∠AFE,據(jù)此可得到結(jié)論.
解:(1)如圖所示,射線BF即為所求
(2)證明:∵AD⊥BC
∴∠ADB=90°
∴∠BED+∠EBD=90°
∵∠BAC=90°
∴∠AFE+∠ABF=90°
∵∠EBD=∠ABF
∴∠AFE=∠BED,
∵∠AEF=∠BED
∴∠AEF=∠AFE
∴AE=AF
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人兩次同時在同一家超市采購貨物(假設兩次采購貨物的單價不相同),甲每次采購貨物100千克,乙每次采購貨物用去100元.
(1)假設a、b分別表示兩次采購貨物時的單價(單位:元/千克),試用含a、b的式子表示:甲兩次采購貨物共需付款 元,乙兩次共購買 千克貨物.
(2)請你判斷甲、乙兩人采購貨物的方式哪一個的平均單價低,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某區(qū)八年級學生的睡眠情況,隨機抽取了該區(qū)八年級學生部分學生進行調(diào)查.已知D組的學生有15人,利用抽樣所得的數(shù)據(jù)繪制所示的統(tǒng)計圖表.
一、學生睡眠情況分組表(單位:小時)
組別 | 睡眠時間 |
二、學生睡眠情況統(tǒng)計圖
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)試求“八年級學生睡眠情況統(tǒng)計圖”中的a的值及a對應的扇形的圓心角度數(shù);
(2)如果睡眠時間x(時)滿足:,稱睡眠時間合格.已知該區(qū)八年級學生有3250人,試估計該區(qū)八年級學生睡眠時間合格的共有多少人?
(3)如果將各組別學生睡眠情況分組的最小值(如C組別中,取),B、C、D三組學生的平均睡眠時間作為八年級學生的睡眠時間的依據(jù).試求該區(qū)八年級學生的平均睡眠時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用一條24cm的細繩圍成一個等腰三角形。
(1)如果腰長是底邊的2倍,那么各邊的長是多少?
(2)能圍成有一邊長為4cm的等腰三角形嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,G是邊長為4的正方形ABCD的邊BC上的一點,矩形DEFG的邊EF過A,GD=5.
(1)指出圖中所有的相似三角形;
(2)求FG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時從相距千米的地勻速前往地,甲乘汽車,乙騎電動車,甲到達地停留半個小時后按原速返回地,如圖是他們與地之間的距離(千米)與經(jīng)過的時間(小時)之間的函數(shù)圖像.
(1) ,并寫出它的實際意義 ;
(2)求甲從地返回地的過程中與之間的函數(shù)表達式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)已知乙騎電動車的速度為千米/小時,求乙出發(fā)后多少小時與甲相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(-1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中畫出△ABC關于y軸對稱的圖形△A1B1C1;(其中A1、B1、C1分別是A、B、C的對應點,不寫畫法.)
(2)寫出點A1、B1、C1的坐標;
(3)求出△A1B1C1的面積.
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