如圖,AB=AC,D,E分別是AB,AC的中點,請說明△BOC是等腰三角形的理由.
考點:等腰三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)AB=AC,D,E分別是AB,AC的中點和全等三角形的判定SAS證出△BDC≌△CEB,得出BE=DC,∠BDO=∠OEC,再在△BDO和△COE中,根據(jù)AAS證出△BDO≌△CEO,得出DO=EO,BO=CO,即可得出答案.
解答:解:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵D,E分別是AB,AC的中點,
∴BD=EC,
在△BDC和△CEB中,
BD=EC
∠DBC=∠ECB
BC=BC
,
∴△BDC≌△CEB,
∴DC=EB,∠BDO=∠CEO,
在△BDO和△COE中,
∠BOD=∠COE
∠BDC=∠OEC
BD=CE
,
∴△BDO≌△CEO,
∴DO=EO,
∴BO=CO,
∴△BOC是等腰三角形.
點評:本題考查了等腰三角形和全等三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì)證出DC=BE,DO=EO是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點B順時針旋轉(zhuǎn),使得點A與CB的延長線上的點E重合,

(1)三角尺旋轉(zhuǎn)了
 
度.
(2)連結(jié)CD,△CBD是
 
三角形.
(3)∠BDC的度數(shù)為
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=
1
2
x+1交y軸于點A,過該直線上一點B作BC⊥x軸,垂足為點C(3,0)拋物線y=ax2+
17
4
x+c過A、B兩點.
(1)求拋物線的解析式.
(2)在x軸上是否存在一點D,使AD+BD最短?若存在,請求出點D坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)點P(t,0)為線段OC上任一點(不與點O、C重合),過點P作PN⊥x軸,交直線AB于點M,交拋物線于點N.
①求MN的最大值;
②連接CM、BN,試求:當(dāng)t為何值時,四邊形BCMN為菱形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=AD,BC=CD,請說明
(1)AC平分∠BAD的理由;
(2)AC與BD相互垂直的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求該拋物線的解析式和C點坐標(biāo);
(2)設(shè)該拋物線的頂點為M,求四邊形ABMC的面積;
(3)在x軸下方的拋物線上是否存在一點D,使四邊形ABDC的面積最大?若存在,請求出點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(4)在該拋物線上求點Q,使△BCQ是以BC為直角邊的直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A=60°,∠B=50°,∠C=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABD和△BCE中,已知BD=BE,∠ABD=∠CBE,在添加一個條件后,不能說明△ABD和△BCE全等的是(  )
A、AB=BC
B、∠A=∠C
C、AD=CE
D、∠D=∠E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC和點P.
(1)畫△ABC關(guān)于點P的對稱圖形△A′B′C′;
(2)過點P任意畫一條直線m,畫出△ABC關(guān)于直線m的對稱圖形△A″B″C″;
(3)觀察△A′B′C′和△A″B″C″,這兩個圖形對稱嗎?如果對稱,它們屬于什么對稱?畫出它們的對稱中心或?qū)ΨQ軸,并說說你有什么發(fā)現(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,順次連結(jié)各邊中點得到四邊形A1B1C1D1,再順次連結(jié)四邊形A1B1C1D1各邊中點得到四邊形A2B2C2D2…,依此類推,則四邊形A7B7C7D7的周長為( 。
A、14B、10C、5D、2.5

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