已知實數(shù)a,b,c滿足a+b+c=1,
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,求abc的值.
考點:分式的化簡求值
專題:
分析:首先求出a+b-c=1-2c,b+c-a=1-2a,c+a-b=1-2b,得到
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=
3-4(a+b+c)+4(ab+ac+bc)
1-2(a+b+c)+4(ab+ac+bc)-8abc
,借助
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,即可解決問題.
解答:解:∵a+b+c=1,
∴a+b-c=1-2c,b+c-a=1-2a,c+a-b=1-2b,
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b

=
1
1-2a
+
1
1-2b
+
1
1-2c

=
(1-2b)(1-2c)+(1-2a)(1-2c)+(1-2a)(1-2b)
(1-2a)(1-2b)(1-2c)

=
1-2c-2b+4bc+1-2c-2a+4ac+1-2b-2a+4ab
(1-2a-2b+4ab)(1-2c)

=
3-4(a+b+c)+4(ab+ac+bc)
1-2(a+b+c)+4(ab+ac+bc)-8abc
,
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,
∴-1+4(ab+ac+bc)=-1+4(ab+ac+bc)-8abc,
∴abc=0.
點評:該題主要考查了分式的混合運算法則及其應用問題;靈活運用分式的混合運算法則來變形、化簡、運算是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:(a-
2ab-b2
a
)÷
a-b
a
,其中a,b是方程組
3a-2b=5
a+3b=9
的解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若27a3nb3m與-5b6a3是同類項,則m+n=( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某項工程由A、B、C三個工程隊負責施工,他們將工程總量等額分成了三份并同時開始施工.當A隊完成了自己任務的90%時,B隊完成了自己任務的一半,C隊完成了B隊已完成任務量的80%,此時A隊派出
2
3
的人力加入C隊工作,問A隊和C隊都完成任務時,B隊完成了其自身任務的多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

等腰三角形的一個角是80°,則它的頂角的度數(shù)是( 。
A、30°
B、80°或20°
C、80°或50°
D、20°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個扇形的圓心角為120°,半徑為15cm,則它的弧長為( 。
A、5πcmB、10πcm
C、15πcmD、20πcm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,AD=2,CD=4,tanB=
4
3
.點P在AB上,PM⊥BC于點M,PN⊥CD于點N,若點P從點B開始沿BA向點A運動,
(1)求AB的長度;
(2)設BP=x,用含x的代數(shù)式表示矩形CMPN的面積S.
(3)當點P移動到何位置時,矩形CMPN的面積S取最大值,并求最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我國漢代數(shù)學家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一幅“弦圖”(圖1),后人稱其為“趙爽弦圖”,由弦圖變化得到圖2,它是用八個全等的直角三角形拼接而成,記圖中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面積分別為S1,S2,S3.若S1+S2+S3=12,則S2的值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知關于x的方程x2-kx+k-1=0.
(1)求證:當k>2時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)y=x2-kx+k-1(k>2)的圖象與x軸交于A,B兩點(A在B的左側),與y軸交于點C,且tan∠OAC=4,求該二次函數(shù)的解析式;
(3)已知點P(m,0)是x軸上的一個動點,過點P作垂直于x軸的直線交(2)中的二次函數(shù)圖象于點M,交一次函數(shù)y=px+q的圖象于點N.若只有當1<m<5時,點M位于點N的下方,求一次函數(shù)y=px+q的解析式.

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