已知⊙O1與⊙O2的半徑分別是方程x2-8x+15=0的兩根,且兩圓的圓心距O1O2=t+2,若這兩個(gè)圓相交,則t的取值范圍為
 
考點(diǎn):圓與圓的位置關(guān)系,解一元二次方程-因式分解法
專(zhuān)題:
分析:首先求得方程的兩根,然后根據(jù)相交兩圓的圓心距的取值范圍確定t的取值范圍即可.
解答:解:∵⊙O1與⊙O2的半徑分別是方程x2-8x+15=0的兩根,
∴解方程得兩圓的半徑分別為3和5,
∵相交兩圓的圓心距O1O2=t+2,
∴5-3<t+2<5+3
解得:0<t<6,
故答案為:0<t<6
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩圓半徑、圓心距與兩圓位置之間的關(guān)系,如果設(shè)兩圓的半徑分別為R和r,且R≥r,圓心距為P:外離P>R+r;外切P=R+r;相交R-r<P<R+r;內(nèi)切P=R-r;內(nèi)含P<R-r.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校開(kāi)展以“閱讀教學(xué)”為主題的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),舉辦了演講、書(shū)法、作文、手抄報(bào)、課本劇五項(xiàng)比賽(每名學(xué)生限報(bào)一項(xiàng)),學(xué)生參賽情況如下表
比賽項(xiàng)目 演講 書(shū)法 作文 手抄報(bào) 課本劇
參賽人數(shù)(人) 50 125   100  
比例 10   30    
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表中的空格填充完整;
(2)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示五項(xiàng)比賽人數(shù)的比例;
(3)若演講和手抄報(bào)比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)分別為5人和8人,你認(rèn)為“演講比手抄報(bào)的獲獎(jiǎng)率低”的說(shuō)法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:
x2
x2-1
÷(
1-2x
x-1
-(x-1))
,其中x滿(mǎn)足(x-1)2=3(x-1)的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不透明的口袋里裝有除顏色外都相同的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球若干個(gè),其中紅球2個(gè),籃球1個(gè).若從中任意摸出一個(gè)球,它是藍(lán)球的概率為
1
4
,那么黃球有( 。﹤(gè).
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等腰△ABC中,AB=AC,延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,使得AD=AB,連結(jié)CD,則∠BCD=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠BAC=θ(0°<θ<90°),現(xiàn)只用4根等長(zhǎng)的小棒將∠BAC固定,從點(diǎn)A1開(kāi)始依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1,則角θ的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)2,6,8,10,x的眾數(shù)是6,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-12+|2-4|-30+(1.732-
3
0-(-
1
2
-1+
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別是(-1,0)、(-2,-2)、(-4,-1).在所給直角坐標(biāo)系中解答下列問(wèn)題:
(1)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)作出△ABC關(guān)于點(diǎn)(0,1)成中心對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1;并寫(xiě)出△ABC內(nèi)的任意一點(diǎn)M(a,b)關(guān)于點(diǎn)(0,1)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)是
 

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