13．已知（x+y）2=13，且（x-y）2=5，則xy的值是（　　）
A．8B．4C．2D．1

分析 先把所求式子變形為完全平方式，再把題中已知條件代入即可解答．

解答 解：因?yàn)椋▁+y）2-（x-y）2=4xy=13-5=8，
所以xy=2，
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了完全平方公式，兩數(shù)的平方和，再加上或減去它們積的2倍，就構(gòu)成了一個(gè)完全平方式，完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖，點(diǎn)E是正方形ABCD的邊DC上的一點(diǎn)，在AC上找一點(diǎn)P，使PD+PE的值最小，這個(gè)最小值等于線段（　　）的長(zhǎng)度．
A．ABB．ACC．BPD．BE

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知關(guān)于x的方程kx=11-x有正整數(shù)解，則整數(shù)k的值為0或10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在平面直角坐標(biāo)系中，反比例函數(shù)y=$\frac{-3}{x}$的圖象的兩支分別位于（　�。�
A．第一、三象限B．第二、四象限C．第一、二象限D．第三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，C、D兩點(diǎn)將線段AB分成2：3：4三部分，E為線段AB的中點(diǎn)，CB=14cm，求：
（1）線段AB的長(zhǎng)；
（2）線段ED的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．設(shè)有理數(shù)a、b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，化簡(jiǎn)|a-b|-|a|的結(jié)果是（　�。�
A．-2a+bB．2a+bC．-bD．b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列多項(xiàng)式能用完全平方公式進(jìn)行因式分解的是（　�。�
A．a2+1B．a2+2a-1C．a2-6a+9D．a2+8a+64

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如果x的一元二次方程kx2-$\sqrt{2k+1}$x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
（1）求k的取值范圍；
（2）若x${\;}_{1}^{2}$+x${\;}_{2}^{2}$=9，求實(shí)數(shù)k的值；
（3）若拋物線y=kx2-$\sqrt{2k+1}$x+1（k≠-$\frac{3}{8}$）過點(diǎn)（4，-7），若P（a，y1）、Q（1，y2）是此拋物線上的兩點(diǎn)，且y1＞y2，請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象確定實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某學(xué)校計(jì)劃做校服，甲、乙、丙、丁四種式樣的校服來征求師生的意見，得到如下的數(shù)據(jù)：
 式樣甲 乙 丙 丁 
 建議訂的人數(shù)250 170 260 120 
（1）計(jì)算建議訂每種式樣的校服的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比（精確到1%）
（2）利用表中數(shù)據(jù)，畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）請(qǐng)你根據(jù)表中所提供的信息，向?qū)W校提出建議．

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