一列火車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關系,根據(jù)圖象進行以下探究:
(1)甲、乙兩地的距離為
 
km;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
(3)求慢車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
考點:一次函數(shù)的應用
專題:
分析:(1)根據(jù)坐標系中A點縱坐標為1200,得出甲乙兩地距離即可;
(2)根據(jù)兩車相距0km,則點B即是兩車相遇;
(3)根據(jù)圖中D點坐標即可得出慢車速度,進而利用B點坐標得出快車速度;
(4)首先求出C點坐標,進而利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式.
解答:解:(1)∵圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關系,
∴坐標系中A點縱坐標即為兩地距離,即1200km.

(2)圖中點B的縱坐標為0,則B點的實際意義是:兩車相遇;

(3)由圖得出慢車整個的過程行駛時了1200km,行駛時間為15h,
∴慢車的速度為:1200÷15=80(km/h),
∵6小時兩車相遇,
∴慢車行駛距離為:6×80=480(km),
∴快車行駛了:1200-480=720(km),
∴快車的速度為:720÷6=120(km/h);

(4)∵快車的速度為:120km/h,
∴行駛剩余的路程需要:480÷120=4(h),
此時兩車一共行駛了(120+80)×4=800(km),
∴C點坐標為:(10,800),
設BC所在解析式為:y=ax+b,
6a+b=0
10a+b=800
,
解得:
a=200
b=-1200
,
線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關系式為:y=200x-1200(6≤x≤10).
點評:此題主要考查了一次函數(shù)的應用以及待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,利用圖表中數(shù)據(jù)得出慢車速度是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

張先生于1998年7月8日在中國工商銀行買入1998年發(fā)行的5年期國庫券1000元,回家后,他在存單的背面記下了當國庫券于2003年7月8日到期后他可獲利390元.若他計算無誤的話,則該國庫券的年利率是(  )
A、7.8%B、7.9%
C、8.7%D、8.8%

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知.B在A的北偏東30°,則A在B的( 。
A、南偏東30°
B、南偏東60°
C、南偏西30°
D、北偏西60°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,為了測量小河的寬度,在河岸邊任意取點A,再在河的另一邊取點B、C,測得∠ABC=30°,∠ACD=60°,量得BC的長為12m.
(1)求小河的寬度;
(2)請再設計一種測量河寬的方案(測量工具不限),在圖2中畫出設計草圖,并作簡要說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列關于反比例函數(shù)y=
2
x
的說法中,正確的是( 。
A、它的圖象在第二、四象限
B、點(-2,1)在它的圖象上
C、當x>0時,y隨x的增大而減小
D、當x<0時,y隨x的增大而增大

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列運算正確的是( 。
A、(a-b)2=a2-b2?
B、(-a)2=-a2?
C、x2+x2=x4?
D、3a2•2a=6a3?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列運算正確的是(  )
A、(-2a32=4a5
B、(a-b)2=a2-b2
C、
6a+1
3
=2a+1
D、-
b+1
a
=
-b-1
a

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校初一年級學生搞聯(lián)誼活動,派張明和劉毅同學去學校附近的市場買水果,已知該市場的蘋果每千克6元,蘆柑每千克3.6元,他們買這兩種水果共20千克,
(1)如果他們一共帶了96元,要全花掉,能買這兩種水果各多少千克?
(2)劉毅事先調查了要參加聯(lián)誼活動的同學們對這兩種水果的喜好,決定所買蘋果數(shù)量不超過蘆柑的數(shù)量,但不少于蘆柑的三分之一,如果他們買x千克蘋果,買這兩種水果共花了y元,
①請求出x的取值范圍;
②請寫出用含x(千克)式子來表示y(元);
③請你幫他們計算一下,兩種水果各買多少千克時,所花的錢最少,這時花了多少錢.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,E是BC邊上的點,且CE=2BE,△DEF的面積等于2,則此矩形的面積等于
 

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