如圖所示,AB//CD,∠ACD=

⑴用直尺和圓規(guī)作∠C的平分線CE,交ABE,并在CD上取一點F,使AC=AF,再連接AF,交CEK;(要求保留作圖痕跡,不必寫出作法)
⑵依據(jù)現(xiàn)有條件,直接寫出圖中所有相似的三角形﹒(圖中不再增加字母和線段,不要求證明)
(1)如圖示:

(2)△CKF∽△ACF∽△EAK;△CAK∽△CEA (共4對相似三角形)
(1)首先作∠C的平分線CE:以點C為圓心,以任意長為半徑畫。辉僖源嘶∨c∠C兩邊的交點為圓心,以大于這兩個交點連線的一半為半徑畫弧,過此兩弧的交點作射線CE即可;以點A為圓心,以AC的長為半徑畫弧,弧與CD的交點即為點F;
(2)根據(jù)平行于三角形的一邊的直線截三角形的另兩邊或另兩邊的延長線所得三角形與原三角形相似,可得△EAK∽△CFK;由平行線的內(nèi)錯角相等、角平分線材的定義可得△ACE是等腰三角形,可得∠AFC=∠ACF=72°,易得∠ACK=∠AEC=∠CAF=36°,即可得△CKF∽△ACF∽△EAK,△CAK∽△CEA
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在邊長為10的正方形ABCD中,以AB為直徑作半圓O,如圖①,E是半圓上一動點,過點EEFAB,垂足為F,連結(jié)DE.

(1)當DE=10時,求證:DE與圓O相切;
(2)求DE的最長距離和最短距離;
(3)如圖②,建立平面直角坐標系,當DE =10時,試求直線DE的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下列材料,按要求解答問題:
如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過以下計算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測:對于任意的ΔABC,當∠A=2∠B時,關系式a2b2bc都成立.
(1)如圖2-2,請你用以上小明的方法,對等腰直角三角形進行驗證,判斷小明的猜測是否正確,并寫出驗證過程;
(2)如圖2-3,你認為小明的猜想是否正確,若認為正確,請你證明;否則,請說明理由;
(3)若一個三角形的三邊長恰為三個連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請直接寫出這個三角形三邊的長,不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形ABCD在平面直角坐標系中,BC邊在x軸上,點A(-1,2),點C(3,0) .動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿AD向點D運動,到達點D后停止.把BP的中點M繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°到點N,連接PN,DN.設P的運動時間為t秒.
小題1:經(jīng)過1秒后,求出點N的坐標;
小題2:當t為何值時,△PND的面積最大?并求出這個最大值
小題3:求在整個過程中,點N運動的路程是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,對角線AC、BD相交于點O,過點O作OE垂直AC交AD于點E,則AE的長是

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,∠ABD=∠BCD=900,AD=10,BD=6。如果兩個三角形相似,則CD的長為
A.3.6B.4.8C.4.8或3.6D.無法確定

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,光源P在橫桿AB的上方,AB在燈光下的影子為CD,AB∥CD,若PA=2cm,PC="6" cm ,AB=3cm,那么CD=_______ cm.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

在ΔABC和ΔA′B′C′中,∠B=∠B′,下列條件不能判斷這兩個三角形相似的是(    )
A.∠A=∠C′B.∠A=∠A′C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,方格紙中每個小正方形的邊長為1,△ABC和△DEF的頂點都在方格紙的格點上. (1)判斷△ABC和△DEF是否相似,并說明理由.

(2)P1、P2、P3、P4、P5、D、F是△DEF邊上的7個格點,從這7個格點中選取三個點作為三角形的頂點,請寫出兩個與△ABC相似的三角形      、     .

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