3．在平面直角坐標(biāo)系中，A（1，$\sqrt{3}$），點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，則線段OA的長(zhǎng)為（　�。�
A．2$\sqrt{2}$B．2C．$\sqrt{10}$D．4

分析 根據(jù)點(diǎn)A、O的坐標(biāo)，利用兩點(diǎn)間的距離公式即可求出線段OA的長(zhǎng)度．

解答 解：∵A（1，$\sqrt{3}$），點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，
∴OA=$\sqrt{（1-0）^{2}+（\sqrt{3}-0）^{2}}$=2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了兩點(diǎn)間的距離公式，熟練掌握兩點(diǎn)間的距離公式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐，接著去圖書(shū)館讀報(bào)，然后回家，其中x表示時(shí)間，y表示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書(shū)館在同一直線上，根據(jù)圖中提供的信息，下列說(shuō)法正確的有（　�。�
（1）食堂離小明家0.4km
（2）小明從食堂到圖書(shū)館用了3min
（3）圖書(shū)館在小明家和食堂之間
（4）小明從圖書(shū)館回家的平均速度是0.04km/min．
A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各式計(jì)算正確的是（　�。�
A．（-2$\sqrt{3}$）2=6B．$\sqrt{1\frac{25}{49}}$=1$\frac{5}{7}$
C．$\sqrt{（-121）×（-9）}$=$\sqrt{121}$×$\sqrt{9}$=33D．$\sqrt{（-4）^{2}}$=±4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)a、b滿足a2+a-1=0，b2+b-1=0，則ab的值為（　�。�
A．1B．-1C．$\frac{{-1±\sqrt{5}}}{2}$D．$\sqrt{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，小明在山腳下的A處測(cè)得山頂N的仰角為45°，此時(shí)，他剛好與山底D在同一水平線上．然后沿著坡度為30°的斜坡正對(duì)著山頂前行110米到達(dá)B處，測(cè)得山頂N的仰角為60°．求山的高度．（結(jié)果精確到1米，參考數(shù)據(jù)：$\sqrt{2}$≈1.414，$\sqrt{3}$≈1.732）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四組線段中，可以構(gòu)成直角三角形的是（　�。�
A．4，5，6B．5，12，13C．2，3，4D．1，$\sqrt{2}$，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某高校學(xué)生會(huì)在食堂發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，為了讓同學(xué)們珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽查了午餐后部分同學(xué)飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有1000名．
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（3）校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．最小的有理數(shù)是0
B．任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示
C．絕對(duì)值等于它的相反數(shù)的數(shù)都是負(fù)數(shù)
D．整數(shù)是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)的統(tǒng)稱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某班男生分成甲、乙兩組進(jìn)行引體向上的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，已知甲組有6名男生，并對(duì)兩組男生訓(xùn)練前，后引體向上的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到乙組男生訓(xùn)練前，后引體向上的平均個(gè)數(shù)分別是6個(gè)和10個(gè)，及下面不完整的統(tǒng)計(jì)表和圖的統(tǒng)計(jì)圖．
甲組男生訓(xùn)練前、后引體向上個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：個(gè)） 
 甲組 男生A 男生B 男生C 男生D 男生E 男生F 平均個(gè)數(shù)眾數(shù)  中位數(shù)
 訓(xùn)練前 46 4 3 5 2 4 b  4
 訓(xùn)練后8 9 6 6 7  6 a6c
（1）根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）a=7，b=4，c=6.5；
（2）甲組訓(xùn)練后引體向上的平均個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前增長(zhǎng)了75%；
（3）你認(rèn)為哪組訓(xùn)練效果好？并提供一個(gè)支持你觀點(diǎn)的理由；
（4）小華說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“乙組訓(xùn)練后引體向上個(gè)數(shù)不變的人數(shù)占到該組人數(shù)的50%，所以乙組的平均個(gè)數(shù)不可能提高4個(gè)之多．：你同意他的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明理由．

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