畫一個(gè)以a為邊的正六邊形(要求尺規(guī)作圖,并要求寫作法,保留作圖痕跡)
考點(diǎn):作圖—復(fù)雜作圖
專題:作圖題
分析:先作出線段AB=a,然后分別以A、B為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)O,則這點(diǎn)為正六邊形的中心;再分別以點(diǎn)B、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)C;分別以點(diǎn)C、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)D;分別以點(diǎn)D、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)E;分別以點(diǎn)E、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)F,然后順次連接即可.
解答:解:作法:(1)作線段AB=a,分別以A、B為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)O;
(2)分別以點(diǎn)B、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)C;
(3)分別以點(diǎn)C、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)D;
(4)分別以點(diǎn)D、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)E;
(5)分別以點(diǎn)E、O為圓心,以a長(zhǎng)為半徑畫弧相交于點(diǎn)F;
(6)連接BC、CD、DE、EF,
則六邊形ABCDEF就是所求作的以a為邊長(zhǎng)的正六邊形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正六邊形的作法,熟練掌握正六邊形的性質(zhì),利用正六邊形的相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)與中心三點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
1
3
5
÷
2
15
-(
3
+1)2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩只大小不同的含45°角的三角板ABC和DBE如圖擺放,直角頂點(diǎn)重合,連接AE,CD,F(xiàn),M,N,G分別為線段AC,CD,ED,AE的中點(diǎn).
(1)如圖,若三角形的兩直角重合,判斷四邊形FMNG的形狀,并證明你的結(jié)論;
(2)從(1)開始,三角板繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<360°)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,畫出一種情形,給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.(若畫出α=180°的情形,并正確答題得2分; 若畫出α=90°的情形,并正確答題得4分; 若畫出其它的情形并正確答題得6分.請(qǐng)自主選擇.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
x2-1
1-x
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓錐的側(cè)面積是底面積的3倍,則這個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖的圓心角的度數(shù)為( 。
A、180°B、120°
C、90°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知邊長(zhǎng)為2的正三角形ABC沿直線m滾動(dòng),當(dāng)△ABC滾動(dòng)一周時(shí),到△DEF位置.設(shè)△ABC滾動(dòng)240°時(shí),點(diǎn)C的位置為C1,△ABC滾動(dòng)480°時(shí),點(diǎn)A的位置為點(diǎn)A1.根據(jù)三角函數(shù)正切的兩角和公式tan(α+β)=
tanα+tanβ
1-tanα•tanβ
,∠CAC1+∠CAA1的度數(shù)是
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M是弧CAB的中點(diǎn),MP垂直弦AB于P,若弦AC的長(zhǎng)度為x,線段AP的長(zhǎng)度是x+1,那么線段PB的長(zhǎng)度是(  )
A、2x+1B、2x+2
C、2x+3D、3x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠ABC=30°,BC=4,D是BC邊的中點(diǎn),E是邊BA上一動(dòng)點(diǎn),則EC+ED的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)再求值(x-2-
1
x+2
4-x
x+2
,其中x=-8sin30°+tan60°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案