【題目】下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒(méi)有、、 .
【答案】
(1)植物;動(dòng)物
(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
【解析】解:(1)圖A表示植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu);圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,因?yàn)樵搱D所示結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu).故A為植物細(xì)胞,B為動(dòng)物細(xì)胞.(2)A圖植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡等結(jié)構(gòu);B圖動(dòng)物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu),故A和B的區(qū)別是B沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;
所以答案是:(1)植物;動(dòng)物(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡),還要掌握動(dòng)物細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與綠色植物細(xì)胞相比,細(xì)菌、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)_____,所以細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____,而綠色植物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】配對(duì)
綠色植物 ①非生物成分
陽(yáng)光 ②生物成分(生產(chǎn)者)
水分 ③生物成分(消費(fèi)者)
動(dòng)物 ④生物成分(分解者)
微生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由組織構(gòu)成,是血液循環(huán)的器官,圖中的4是心臟的 , 壁最厚.
(2)在血液流動(dòng)過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 , 心室與動(dòng)脈之間有 , 靜脈中還具有 .
(3)血液循環(huán)分為和肺循環(huán)兩條途徑.
(4)血管5是 , 內(nèi)流的是血,血管6是內(nèi)流的是血,因?yàn)榉问?/span>的場(chǎng)所.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是( )
A. 成熟區(qū)、分生區(qū) B. 成熟區(qū)、根冠
C. 伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) D. 分生區(qū)、成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a是細(xì)胞分裂過(guò)程
B.b是細(xì)胞分化過(guò)程
C.甲屬于器官
D.乙屬于系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖中的部分裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”(以觀察裝滿水并倒置的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)),應(yīng)選擇( )
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法醫(yī)將死嬰的肺剪下一塊,投入水中,肺下沉者為產(chǎn)前死嬰,因?yàn)椋?)
A. 肺泡內(nèi)充滿了痰液 B. 肺泡被血塊堵塞
C. 肺未吸入空氣呈實(shí)體狀態(tài) D. 嬰兒肺的質(zhì)量大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物的一些生理過(guò)程,分別用A、B、C、D、E表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽過(guò)程的是(填序號(hào))。
(2)A過(guò)程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,并把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的釋放出來(lái),為植物生命活動(dòng)所利用。
(3)C過(guò)程是綠色植物的 , 此過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈的平衡起重要作用。
(4)植物吸收的水99%是以水蒸氣的形式散失的,這個(gè)過(guò)程能葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。葉片上的是水分散失的“門戶”。
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