下圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖。請回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由 和 組成。[6] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是 的場所。

（2）[3] 既是空氣通道又是食物的通道。

（3）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多 ，其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，這有利于 與 進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

胎生相對于其他的生殖方式的優(yōu)點(diǎn)主要是

A.提高后代的成活率 B.降低出個(gè)體的數(shù)量

C.提高后代的個(gè)體數(shù)量 D.增強(qiáng)后代的體質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市中考模擬試卷（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，最低等的是（ ）

A．海帶 B．墻蘚 C．腎蕨 D．玉米

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是 )

A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體

C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是 ( )

A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

B.父母所有的性狀都遺傳給子代

C.總在一起生活，長相就會相像

D.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識作答：

（1）甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。其中，圖中的_____起對照作用。

（2）丙裝置若用來驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。一段時(shí)間后，打開塑料袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴會 。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)下圖，判斷以下敘述中不正確的是（ ）

A．若圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)，則A為生產(chǎn)者，它為B、C、D、E等動(dòng)物提供了物質(zhì)和能量來源

B．若圖中A→B→C→D為植物體的結(jié)構(gòu)層次，則B代表器官

C．若圖為食物網(wǎng)，則E與C之間既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系

D．若圖為食物網(wǎng)獲得有機(jī)物和能量最少的是D和E

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ）

A．調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B．調(diào)節(jié)反光圈用凹面鏡

C．向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

D．向左上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)易發(fā)感染，其最可能發(fā)生的原因是（ ）

A.大量出血 B.非特異性免疫減弱

C.特異性免疫減弱 D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊答案