【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，隨著_________運往全身。

【答案】 小腸 血液

【解析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、維生素、無機鹽，小腸特點：消化道中最長的一段，約5～6米，有許多小腸絨毛，可增加消化吸收面積，小腸絨毛內(nèi)有許多毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄有利于物質(zhì)的吸收。營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，隨著血液運往全身。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】千萬年來草原民族一直認為草原狼是草原的保護神，狼是草原鼠、野兔、旱獺和黃羊的最大天敵。請結(jié)合材料并回答下列問題。

（1）狼懷孕61天左右生產(chǎn)，幼崽五周后斷奶．其生殖方式是__、哺乳。

（2）請寫出草原生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈：__。

（3）根據(jù)狼的食性，其牙齒的結(jié)構(gòu)是如圖中的__，狼吃黃羊時，總是用__齒（填圖中數(shù)字）撕咬。

（4）狼以前基本是在白天活動，但受到人類活動的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是__

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③遺傳因素決定④環(huán)境因素影響

A．①②③ B．②④ C．②③④ D．②③

（5）八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內(nèi)照顧弟妹，也可能繼承群內(nèi)優(yōu)勢地位，可見狼具有__行為。

（6）狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁．成員之間用__傳遞信息。

（7）每當(dāng)草原大災(zāi)后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群會迅速處理掉尸體。由此可見動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的__循環(huán)。

（8）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？__請說出你的理由__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過程，其中圖甲屬于__變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個[]__的發(fā)育階段．屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有__（請舉一例）．

（2）丙圖中胎兒發(fā)育的場所是__，胚胎通過[__]臍帶由[]__從媽媽那獲得營養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做__．

（3）丁圖中植物能利用[__]（填寫圖中代號）發(fā)育而來的種子進行繁殖，這種方式屬于__繁殖，而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕，這種繁殖方式屬于__繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果實和種子的敘述中，你認為正確的是（ ）

A. 銀杏的“白果”是由胚珠發(fā)育而來的

B. 西瓜子的外殼是由子房壁發(fā)育而來的

C. 花生的果皮由珠被發(fā)育而來

D. 豆制品主要由受精中央細胞發(fā)育成的部分加工而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）①②③合稱為______，④和⑤合稱為_______．

（2）將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是[]_____，而它內(nèi)部的______會發(fā)育成種子．

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果，原因是這樣的花中只有______，（填雄蕊或雌蕊）

（4）自然界中多數(shù)花的傳粉方式為______，這種傳粉方式的優(yōu)點為_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四個同學(xué)觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論，請你看一看這四位同學(xué)得出的結(jié)論中，錯誤的是(　　)

A. 與心室相連，內(nèi)流靜脈血的血管是[2]

B. 體循環(huán)起始于圖中[6]，終止于圖中[4]

C. 在心室的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[8]

D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈，絕不倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，小明在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上三顆完整的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中、B燒杯放入-4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察

（1）①號種子在數(shù)天后沒有萌發(fā)，可能的原因是_________________________；

（2）A燒杯中，除了①號種子不能萌發(fā)外，還有____________號種子也不能萌發(fā)；

（3）該實驗方案中包括三組對照實驗,如果以⑤號種子作為實驗組,那么②號種子將作為_____組,這組實驗探究的問題是_________；

（4）通過實驗，我們可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，家鴿氣囊分布在家鴿_____之間，在體內(nèi)與_____直接相通。

（2）家鴿吸氣時，吸進的空氣一部分在_____內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回_____內(nèi)進行氣體交換．由此可見，家鴿每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____ 次，家鴿特殊的呼吸系統(tǒng)，保證了其劇烈運動時對_______的需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）A的身體由許多______構(gòu)成，依靠______可區(qū)分它身體的前端和后端。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分______三部分，體表有堅韌的______，既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）C生活在水中，用______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和測定方向。

（4）D的身體呈______型，前肢變成______，它特有的呼吸方式是______

（5）E是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是______．

（6）A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有______．

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同步練習(xí)冊答案