（5分）如圖一為某植物葉片所進行的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是　  　．
（2）該植物白天和晚上都能進行的生理活動是　  　（填“光合”或“呼吸”）作用．
（3）圖二中，代表光合作用的曲線是　  　；乙曲線與圖一中的　  　（填“A”或“B”）生理活動相對應(yīng)．
（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中　  　（填“A”或“B”）生理活動的效率．
（1）二氧化碳．
（2）呼吸．
（3）甲；A．
（4）C．

試題分析：（1）在光照充足時，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．
（2）光合作用只能白天進行，植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用．
（3）光合作用必須在光下才能進行，圖二中曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線表示呼吸作用，與圖一中的A生理活動相對應(yīng)．
（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中C光合作用的效率．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是根尖的縱切面結(jié)構(gòu)圖，試圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．
1是______；
2是______，細胞具有很強的______能力；
3是______，是根生長最______的部位；
4是______，是吸收______的最主要部位．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細胞需要的物質(zhì)．用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是（　　）
A．醋酸和蔗糖分子存在于活細胞的間隙．
B．可以殺死細胞，使細胞失去選擇性
C．醋酸和蔗糖分子被依附在細胞膜外表面
D．腌制時間久了兩種物質(zhì)緩慢出入活細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在葉的結(jié)構(gòu)中，保衛(wèi)細胞存在于：
A．葉肉B．葉脈C．表皮D．三處都有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：【1】根冠）

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程（ ）填字母，此過程的主要場所是（  ）。
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程【 】（   ）合成的，并通過（ ）管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的。
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是【 】（    ），吸收的水分主要用于圖甲中的【 】（    ），此過程參與了生物圈的（     ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種物質(zhì)一般不會從氣孔進出？（    ）
A．二氧化碳B．水蒸氣C．氧氣D．有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進出保衛(wèi)細胞導(dǎo)致開合的情況。則該種物質(zhì)是
A．水B．氧氣
C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

襄陽市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點的非機動車道。閑暇時刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，都會感覺到精神爽朗，一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺。

（1）據(jù)測定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低。這與植物的        作用有關(guān)。
（2）從科學角度來說，人在“綠道”，感覺精神爽朗，不會“睡不醒”是因為植物能吸收          ，放出           。
（3）游覽“綠道”，你還能見到比其它地方更多的野生動物。因為茂盛的植物是生態(tài)系統(tǒng)的         ，它通過         作用為動物提供         和棲息地。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正在開花結(jié)果的向日葵，根從土壤中吸收來的水分主要用于   （   ）
A．光合作用B．果實的膨大
C．枝葉的生長D．蒸騰作用

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