某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm) |
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?(2)控制單一變量;作對(duì)照;(3)甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育;(4)變態(tài)發(fā)育;(5)10;甲狀腺;B.
解析試題分析:(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性。實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量,A組中放入了甲狀腺激素,為實(shí)驗(yàn)組;B組中沒(méi)有加入甲狀腺激素,為對(duì)照組。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察結(jié)果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快,得出的結(jié)論是:甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。(4)實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是:青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):將選擇10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說(shuō)明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān),做實(shí)驗(yàn)時(shí),要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其它的量應(yīng)相同,其余條件應(yīng)與B組相同,這樣便于排除其他因素的影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故答案為:(1)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?(2)控制單一變量;作對(duì)照;(3)甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育;(4)變態(tài)發(fā)育;(5)10;甲狀腺;B.
考點(diǎn):此題考查的是學(xué)生科學(xué)探究的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
(3分)大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的。如:烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用 ;制酸奶利用 ;青霉、放線菌等可以產(chǎn)生 ,如青霉素、慶大霉素等,這些藥物在人類(lèi)與疾病的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
優(yōu)點(diǎn):實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)_______地培育植物新個(gè)體;防止_______的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
探究實(shí)驗(yàn)題(8分)
有的同學(xué)在制作甜酒的過(guò)程中有如下的操作:
(1)在制作過(guò)程中,所有的用具都必須是清潔的、干凈的,這是為了 。
(2)在制作甜酒時(shí)使用酒曲,是因?yàn)榫魄杏?u> 。
(3)將制作甜酒的容器放在溫暖的地方是由于 。
(4)在制作過(guò)程中,要盡量減少打開(kāi)容器,是因?yàn)?u> 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶,按如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
(每空2分,共10分)同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗(yàn):暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐。挥名}腌制的魚(yú)比鮮魚(yú)存放的時(shí)間長(zhǎng)。為了探究食品保存的方法,小張同學(xué)提出兩個(gè)問(wèn)題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎?”“低溫比常溫更容易使肉類(lèi)保鮮嗎?”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案(如下表所示),并實(shí)施了這一方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
燒杯編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20g新鮮的牛肉 | 30℃ |
2號(hào) | 加入20g用鹽腌制的牛肉 | 30℃ |
3號(hào) | 加入20g新鮮的牛肉 | 0℃ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
下列是一組科學(xué)探究題,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求處理。
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25度 | 5度 | 25度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(每空1分,共9分)如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的1是指__________ ,它對(duì)卵細(xì)胞有________作用。
(2)圖中卵細(xì)胞有[ ] ___________、[ ] ___________ 和[ ] ____________
三部分構(gòu)成.
(3)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是圖中的[ ] _______.
(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ] _______、[ ]__________.
(5)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]___________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com