以下說法正確的是（　�。�
A、“春江水暖鴨先知”這句詩中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是水B、生物圈就是地球上所有的生物和非生物C、在食物鏈“A→B→C→D”中，D代表分解者D、仙人掌的葉變成刺體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的適應(yīng),生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
解答：解：A、“水暖”是水的溫度升高，鴨子開始下水游泳．“春江水暖鴨先知”這句詩中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是溫度不是水，A不正確；
B、生物圈就是地球上所有的生物和其生存環(huán)境構(gòu)成的一個整體，B不正確；
C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．因此在食物鏈“A→B→C→D”中，D代表消費者不是分解者，C不正確；
D、仙人掌的葉變成刺可以減少了葉的表面積降低了仙人掌的蒸騰作用，有了利于保持水分，因此仙人掌的葉變成刺體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，D正確．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

今年在我市平陽發(fā)現(xiàn)了瀕危蕨類植物---桫欏．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，桫欏屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)．在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（　�。�
生物 甲 乙 丙 丁
鉛的相對含量 0.04 6.00 0.49 61.00
A、乙→丙→丁→甲
B、丁→乙→丙→甲
C、甲→丙→乙→丁
D、甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個種群在一個達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量，試寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道應(yīng)是（　�。�
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
能量（kJ） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
A、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
B、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和I→Ⅱ→Ⅳ
C、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ
D、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ→Ⅳ

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，能完整表示一條食物鏈的是（　�。�
A、蟑螂捕蟬，黃雀在后B、兔子吃草，狐吃兔子C、大魚吃小魚，小魚吃蝦米D、老鷹吃蛇，蛇吃老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示一條食物鏈的是（　　）
A、陽光→草→牛→虎B、草→兔→鷹C、蛇→青蛙→昆蟲→草D、草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

在浮游植物→浮游動物→鱸魚→人這條食物鏈中，浮游動物屬于（　　）
A、第一營養(yǎng)級B、第二營養(yǎng)級C、次級消費者D、三級消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在一定時間內(nèi)它們的相對數(shù)量如圖示，過一段時間，乙數(shù)量增多，則會引起（　　）
A、甲、丁增加，丙下降B、甲、丙增加，丁下降C、丙、丁增加，甲下降D、甲、丙、丁都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍除了水圈的全部還包括（　�。�
A、大氣圈的上部、巖石圈的上部B、大氣圈的下部、巖石圈的上部C、大氣圈的上部、巖石圈的下部D、大氣圈的下部、巖石圈的下部

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同步練習(xí)冊答案