用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（　　）
A、①和②B、③和④C、④和⑤D、③和⑥
考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題：
分析：顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目就越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目就越多．如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用放大的倍數(shù)越小的，放大的倍數(shù)最小的是③和⑥．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法及顯微鏡放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系都是重要的考點(diǎn)．解答中常出現(xiàn)視野看到的細(xì)胞最大與數(shù)目最多混淆的錯(cuò)誤，要注意辨別清楚．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科研小組測(cè)得某生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)存留的甲基汞（一種有毒化學(xué)物質(zhì)）含量如下表所示．若這些生物恰好構(gòu)成一條食物鏈，則該食物鏈的組成是（　　）
生物ABCDE
體內(nèi)甲基汞的殘留量（ppm/Kg）0.0781.9640.35
A、D→B→C→E→A
B、D→E→B→C→A
C、A→C→E→B→D
D、A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是（　�。�
A、物質(zhì)豐富B、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C、人類增多D、生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（　�。�
A、光線偏暗時(shí)，應(yīng)選用平面鏡和小光圈B、操作時(shí)先放置玻片標(biāo)本，再對(duì)光C、要使物像更加清晰，可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D、當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭．哪一組鏡頭看到的細(xì)胞數(shù)量最多？（　�。�
A、乙和丁B、甲和丙C、乙和丙D、甲和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡的目鏡不變，物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×，視野的變化是（　�。�
A、變亮B、細(xì)胞數(shù)增多C、范圍變大D、標(biāo)本范圍變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若發(fā)現(xiàn)物像位于顯微鏡的左下方，則應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本才能將物像移到視野中央便于觀察（　�。�
A、右上方B、左上方C、右下方D、左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列操作或現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍鏡換成低倍鏡B、在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)C、更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈D、如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

臨時(shí)裝片的制作過(guò)程中，如圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范（　�。�
A、凈片B、滴液C、蓋片D、染色

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同步練習(xí)冊(cè)答案