分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)探究實(shí)驗(yàn)的步驟:提出問(wèn)題 做出假設(shè) 設(shè)計(jì)計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)交流
(2)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)探究實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,據(jù)此可以解答不同.
解答 答:(2)根據(jù)提出的問(wèn)題,做出假設(shè)時(shí)可以是肯定的也可以是否定的.根據(jù)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?可以做出假設(shè):水對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
(3)根據(jù)做出的假設(shè)可以知道除了水這一條件外,其余的條件應(yīng)相同,所以甲處于有水溫度適宜的環(huán)境中,但水的量是適量,乙所處的是無(wú)水溫度適宜的環(huán)境中.),因此甲培養(yǎng)皿B、E,乙培養(yǎng)皿B、C,其中乙培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組,甲為對(duì)照組.
故答案為:(2)水對(duì)種子的萌發(fā)有影響
(3)飽滿的大豆種子各20粒;B、E;B、C;乙.
點(diǎn)評(píng) 知道探究實(shí)驗(yàn)的步驟和種子萌發(fā)的外界條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是生來(lái)就有的 | B. | 屬于非條件反射 | ||
C. | 不會(huì)消退或減弱 | D. | 圖中的①處參與反射的完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 次級(jí)消費(fèi)者 | C. | 生產(chǎn)者 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 醋酸菌 | C. | 大腸桿菌 | D. | 青霉菌 |
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