11．哮喘是呼吸道的哪一段發(fā)生病變而導(dǎo)致的疾��？（　�。�
A．支氣管B．氣管C．肺D．咽

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．

解答 解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，哮喘一般是由于吸入了過敏性物質(zhì)引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等．典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難．嚴(yán)重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出現(xiàn)紫紺等．一般用支氣管擴(kuò)張藥來緩解．
故選：A

點評 關(guān)鍵點：哮喘一般是支氣管感染引起的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中③是腎小球，⑦是腎小管．它們同[⑤]腎小囊共同組成腎單位．
（2）若某患者的尿液中檢測到了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，由此推斷患者腎單位中
[③]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項均是飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運動的原因，其中決定其他各項因素的是（　　）
A．對消化有抑制作用B．胃、腸蠕動減弱
C．消化腺分泌功能降低D．流經(jīng)消化器官的血液量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．用植物的莖尖快速生產(chǎn)處大量無病毒植株的培植方法是植物組織培養(yǎng)，一株蘋果上能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的果實，采用的處理技術(shù)是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我們養(yǎng)殖家蠶時，喂養(yǎng)的食物是桑葉，在家蠶發(fā)育的階段，食量最大的時期是幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖．請根據(jù)圖完成下列問題．
（1）在圖中⑤⑥⑦這三處，血管壁最厚的是[7]主動脈，其中流靜脈血的是[5]肺動脈．
（2）在此圖中，血紅蛋白與氧結(jié)合的部位在[9]肺部的毛細(xì)血管．
（3）血液由[4]左心室進(jìn)入[7]主動脈時，房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài)；動脈瓣處于開放狀態(tài)．
（4）圖中[10]組織細(xì)胞毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換以后，血液變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．心臟是人體運輸血漿的“泵”，每年9月的最后一個星期日是世界心臟日．關(guān)愛心臟，從了解心臟結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能開始．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示心臟各腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）心臟的四個腔的名稱：②是左心室，③是右心房．
（2）在①和②、③和④之間，存在著防止血液倒流的瓣膜，它保證血液流動的方向只能由心房流向心室．與①相連的血管⑤為肺靜脈，里面流動著動脈血． 
（3）血液流經(jīng)A、B處時會進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換，流經(jīng)B處后，氧氣含量的變化是減少． 
（4）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是D．    
A．心臟    B．動脈    C．靜脈    D．毛細(xì)血管 
（5）血液由②射出，流經(jīng)⑥、⑨、⑦至③的途徑叫體循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）做出假設(shè)：水對種子的萌發(fā)有影響                               
（3）設(shè)計實驗：
取培養(yǎng)皿兩個，各鋪一層吸水紙；將飽滿的大豆種子各20粒均勻置于兩個培養(yǎng)皿中；設(shè)置對照（請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上，A水淹沒種子  B放在室溫下  C不加水  D放在冰箱里  E加適量水）甲培養(yǎng)皿B、E；，乙培養(yǎng)皿B、C，其中乙培養(yǎng)皿為實驗組．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．基因是DNA上決定生物性狀的片段．√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案