(1)寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有______食物鏈.其中最長的一條是______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于______,兔、狐等屬于______,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于______,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的______.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是______,數(shù)量最少的是______.
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?______.
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,兔、狐、鼠、蛇、鷹動物等屬于消費者,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于消費者,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量是隨食物鏈和食物網(wǎng)流動,能量流的特點是單向流動,逐級遞減的,每個營養(yǎng)級的能量只流向下一個營養(yǎng)級10~20%.所以,營養(yǎng)級別越低的生物,數(shù)量就越多,營養(yǎng)級別越高的生物,數(shù)量就越少,生產(chǎn)者草的營養(yǎng)級別最低,數(shù)量最多,鷹的營養(yǎng)級別最高,數(shù)量最少.
(4)狐和鷹都以兔為食,如果大量捕殺狐和鷹,兔會因失去天敵而迅速增加,隨后由于兔的過量繁殖,同種個體間相互競爭,數(shù)量又會減少,最后處在一個相對穩(wěn)定的數(shù)量,趨于平衡.如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會先增加后減少.
故答案為:(1)5 草→鼠→蛇→鷹.(2)生產(chǎn)者 消費者 分解者 非生物部分 (3)草 鷹(4)先增多后減少.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面這些圖表示在一個食物鏈中,生產(chǎn)者和消費者所占的比例,在每一個圖的最下面一層表示生產(chǎn)者.問哪一個圖可以表示下面這個食物鏈:草→蝸!嬅肌橙跟棧ā 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在生態(tài)系中______與______之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這就是食物鏈.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中有______食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈:______.
(2)圖中數(shù)量最少的生物是______,最多的生物是______.
(3)如果圖中蟾蜍大量減少,食蟲鳥的數(shù)量將______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在該食物網(wǎng)中,最長食物鏈含幾個環(huán)節(jié)( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)具有食物關(guān)系的四種生物,如圖表示每種生物所含有有機物的總量.物質(zhì)和能量在四種生物中的流動方向是(  )
A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→乙→甲D.甲→乙→丁→丙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)富集的說法錯誤的是( 。
A.生產(chǎn)者體內(nèi)濃度最低
B.食物鏈末端兇猛動物體內(nèi)的濃度最低
C.有毒物濃度沿食物鏈遞增
D.大于環(huán)境中的濃度才算富集

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有“地球之肺”、“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( 。
A.減少食肉動物和寄生生物的數(shù)量
B.平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)量
D.增加分解者的數(shù)量

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