甲、乙、丙、丁為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)具有食物關(guān)系的四種生物，如圖表示每種生物所含有有機物的總量．物質(zhì)和能量在四種生物中的流動方向是（　　）
A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲
C．丙→丁→乙→甲D．甲→乙→丁→丙

由于物質(zhì)和能量是沿食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減．因此在食物鏈中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，營養(yǎng)級越高數(shù)量越少．圖中生物的數(shù)量有多到少的順序是丙、丁、乙、甲，所以確定了食物鏈為：丙→丁→乙→甲，因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

倍受父母呵護的嬰兒被查出患有腎結(jié)石，罪魁禍首是三聚氰胺，三聚氰胺在人體內(nèi)被發(fā)現(xiàn)說明了（　�。�
①物質(zhì)能在生物圈中流動②生態(tài)系統(tǒng)之間有著密切的聯(lián)系
③三聚氰胺能沿著食物鏈流動，進入人體 ④生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
A．①②B．③④C．②③D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，該池塘被有毒物質(zhì)污染，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�
A．魚B．蜻蜓的幼蟲C．水蚤D．水生植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是（　�。�
A．蛇B．狐C．鷹D．兔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

（1）寫出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有______食物鏈．其中最長的一條是______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，兔、狐等屬于______，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于______，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的______．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的是______．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

認真閱讀三個材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細菌．它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力．事實上，所有“超級細菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預(yù)防更多的細菌突變成超級細菌，關(guān)鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對付超級細菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請根據(jù)材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費者．______．
②根據(jù)上述詩句所表達的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程______．
（2）請根據(jù)材料二回答：
①超級細菌的細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有______．
②超級細菌實際上是由普通細菌變異而來的，使得普通細菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于______的變異，這是______對細菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到______．
（3）請根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是______，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由______構(gòu)成．
②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______，一級消費者是______
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：______
（3）在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起丁的數(shù)量______（填“增加”或“減少”）
（4）一般情況下，上述四種生物的______和所占______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是2006年世界環(huán)境日中國主題標識圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）“世界環(huán)境日”的日期是：______，2006年世界環(huán)境日中國主題是______．
（2）今年世界環(huán)境日中國主題標識中，藍色的地球象征著純凈、美好的______，是人類賴以生存的家園．以綠葉的形態(tài)捧起地球寓意人類要對地球環(huán)境細致呵護，維護地球的生態(tài)安全．標識表達了人與______之間相互依存的關(guān)系．
（3）當你把小樹苗栽進土壤中；當你把果皮投進垃圾箱內(nèi)；當你不隨地吐痰…你就為環(huán)境保護做了件好事．現(xiàn)在請你再舉出兩件隨手可做的、與生物學(xué)有關(guān)的環(huán)保小事．

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同步練習(xí)冊答案