動(dòng)物、植物細(xì)胞的相同點(diǎn)都有
 
、
 
、
 
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體,動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體.比較可知,二者都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體;除此之外,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答:解:由分析可知,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
故答案為:細(xì)胞核; 細(xì)胞質(zhì); 細(xì)胞膜.
點(diǎn)評(píng):掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),便于解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列左邊顯微鏡的名稱(chēng)和右邊相應(yīng)的作用用線(xiàn)連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自主學(xué)習(xí),解決問(wèn)題
(一)預(yù)習(xí)思考
實(shí)驗(yàn)探究題:在研究螞蟻的通訊過(guò)程中,先在偵察要經(jīng)過(guò)的地方鋪上紙片的盡頭放食物,待偵察蟻回巢后,我們將紙片重新排列成圓形,結(jié)果螞蟻會(huì)怎么樣呢?
(二)設(shè)問(wèn)解疑
(1)問(wèn):我們將紙片重新排列成圓形,結(jié)果螞蟻
 

A.直奔食物去取食                       B.在紙上來(lái)回打轉(zhuǎn)
C.找不到食物,停下來(lái)再派偵察蟻偵察       D.相互用觸角商量下一步的行動(dòng)計(jì)劃

(2)問(wèn):螞蟻之間主要靠什么傳遞信息?
答:螞蟻之間主要靠
 
傳遞信息.
(3)問(wèn):螞蟻回巢后也會(huì)向其他伙伴做出什么動(dòng)作?
答:螞蟻回巢后也會(huì)向其他伙伴做出
 
動(dòng)作.
(4)螞蟻是靠頭部觸角嗅到這種氣味的,若把整個(gè)螞蟻的觸角剪去,它還能搬運(yùn)食物嗎?
答:
 

(5)問(wèn):一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的什么行為特征的動(dòng)物?
答:螞蟻是具有明顯的
 
行為特征的動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂:首先細(xì)胞
 
分裂;然后細(xì)胞
 
分裂;最后形成新的細(xì)胞
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡是精密的光學(xué)儀器,主要由
 
部分、
 
部分和調(diào)節(jié)部分等三個(gè)部分組成.光學(xué)部分有鏡頭、反光鏡.鏡頭包括
 
 
兩種.反光鏡能將光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到玻片標(biāo)本上.調(diào)節(jié)部分有
 
和遮光器.遮光器可以轉(zhuǎn)動(dòng),能調(diào)節(jié)光線(xiàn)的
 
.上面有大小不等的圓孔,叫做
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)和黑猩猩的祖先都是森林古猿.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體的生殖細(xì)胞是
 
 
,他們分別是由
 
 
產(chǎn)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

最大的植物是
 
,號(hào)稱(chēng)植物中的“
 
”.莖的周長(zhǎng)達(dá)30米,樹(shù)齡高達(dá)3000年以上,最大的動(dòng)物是
 
、身體長(zhǎng)達(dá)33米,重約200噸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

兩只狗為爭(zhēng)奪食物在打架是捕食行為.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案