用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)(  )
A、視野變暗、細(xì)胞數(shù)量減少
B、視野變暗、細(xì)胞數(shù)量增加
C、視野變亮、細(xì)胞數(shù)量減少
D、視野變亮、細(xì)胞數(shù)量增加
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多
解答:解:如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,視野中的物像進(jìn)一步被放大,進(jìn)入視野中的光線相應(yīng)地減少,所以會(huì)出現(xiàn)視野亮度變暗,相應(yīng)的看到的細(xì)胞變大,細(xì)胞的數(shù)目變少.顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越。@微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會(huì)變暗,反之,越亮.綜上所述,把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后,觀察到的細(xì)胞越暗,越大,越少.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的變化是視野變暗,看到的細(xì)胞數(shù)目減少,變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過(guò)捕食與被食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成
 
,生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于
 
,從而有利于生物之間的協(xié)調(diào)發(fā)展.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉,所以蚯蚓的運(yùn)動(dòng)僅靠發(fā)達(dá)的肌肉來(lái)完成.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物的是( 。
A、公路上的汽車
B、江河中的輪船
C、挺立懸崖的松
D、漫天飛舞的雪花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2013年6月13日,國(guó)家海洋局北海分局發(fā)布最新一期的綠潮通報(bào),在黃海南部海域發(fā)現(xiàn)游苔,總分布面積約為15309平方公里,總覆蓋面積為134平方公里,游苔是一種藻類植物.藻類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、沒(méi)有根、莖、葉的分化
B、有根、莖、葉的分化
C、矮小,有莖、葉,無(wú)輸導(dǎo)組織
D、有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有脫皮現(xiàn)象的原因是( 。
A、要適應(yīng)新的生活環(huán)境
B、外骨骼受到損傷,失去原來(lái)的作用
C、堅(jiān)韌的外骨骼,限制了蝗蟲(chóng)的活動(dòng)
D、外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂過(guò)程中,最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng)活動(dòng)?( 。
A、形成新的細(xì)胞膜
B、細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè)
C、形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞質(zhì)平分成兩份

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

爬行動(dòng)物在進(jìn)化中出現(xiàn)了頸部,重要意義在于(  )
A、四肢的運(yùn)動(dòng)靈活,有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
B、軀干活動(dòng)方便,有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
C、頭部能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng),有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
D、感覺(jué)器官發(fā)達(dá),有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

因病摘除了子宮的婦女,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、能產(chǎn)生卵細(xì)胞
B、無(wú)正常的月經(jīng)
C、女性特征消退
D、無(wú)妊娠能力

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