今年6月8日至14日是全國(guó)節(jié)能宣傳周,活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”,根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A、②是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用B、在生物群落的食物鏈中,碳是以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞的C、在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生D、綠化環(huán)境、愛護(hù)草木有利于③過程的進(jìn)行
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治
專題:
分析:碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán),在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán).
圖中:①過程表示化石燃料的燃燒,②過程包括動(dòng)物、植物以及微生物的呼吸作用,③過程為綠色植物的光合作用,由生產(chǎn)者完成.
解答:解:A、②過程包括動(dòng)物、植物以及微生物的呼吸作用,A正確;
B,碳元素在生物群落之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞,在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式傳遞,B錯(cuò)誤;
C,在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少大氣中二氧化碳的排放,C正確;
D,綠化環(huán)境、愛護(hù)草木有利于綠色植物的光合作用的進(jìn)行,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了解“六九楊(一種速生極樹)”對(duì)我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響,某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實(shí)地考察,走訪相關(guān)人員.這種科學(xué)研究方法是( 。
A、實(shí)驗(yàn)法B、推測(cè)法C、調(diào)查法D、測(cè)量法

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、一個(gè)池塘中的魚B、一片草地中的所有草C、一個(gè)池塘D、一片草地中的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無機(jī)物的是(  )
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成B、生態(tài)系統(tǒng)中越高級(jí)的消費(fèi)者所獲得的物質(zhì)和能量就越多C、任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后,都能自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)D、地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中可能沒有的成分是(  )
A、環(huán)境條件B、動(dòng)物C、植物D、細(xì)菌和真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是( 。
A、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”根據(jù)生態(tài)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是消費(fèi)者B、某人因車禍導(dǎo)致動(dòng)脈大出血時(shí),應(yīng)立即撥打120急救電話,同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血C、人的卷舌和不卷舌分別受A、a基因控制,則在人的精子中控制不卷舌的基因是aD、生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息,則克隆羊?qū)儆谟行陨?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

石獅市范圍內(nèi)沒有的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、草原生態(tài)系統(tǒng)D、城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng) 1 2 3
A 血液 血漿 血細(xì)胞
B 染色體 基因 DNA
C 生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈 綠色植物
D 分解者 細(xì)菌 真菌
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案