下列敘述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、一個池塘中的魚B、一片草地中的所有草C、一個池塘D、一片草地中的所有生物
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng);包括生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水等
解答:解:A、一個池塘中的魚,只有部分動物,沒有植物和其它的動物、細(xì)菌、真菌等生物,也沒有非生物部分,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,因此不是生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;
B、一片草原上的所有草,只有植物部分,沒有動物、細(xì)菌、真菌等生物,也沒有非生物部分,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,因此不是生態(tài)系統(tǒng).B錯誤;
C、一個魚塘:既包含了非生物部分,也包括了魚塘中所有的生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,是一個生態(tài)系統(tǒng).C正確;
D、一片草地中的所有生物,只有生物部分,沒有非生物部分,把生物與環(huán)境分割開了,也不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,因此也不是生態(tài)系統(tǒng).D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念是解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成( 。
A、一條食物鏈B、動物之間的捕食關(guān)系C、動物之間的競爭關(guān)系

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在探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響實驗中,水溫變化的范圍應(yīng)控制在( 。
A、0℃-5℃B、5℃-10℃C、10℃-15℃D、15℃-20℃

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通過對裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測量可知(  )
A、植物多的地方,空氣濕度大B、植物少的地方,空氣濕度大C、植物的多少不影響空氣濕度D、最好在下雨天進(jìn)行測量

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我市某地在水面上鋪設(shè)生態(tài)浮床(如圖),浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強(qiáng)的水生植物,用以治理水體富營養(yǎng)化污染.這些水生植物構(gòu)成了一個( 。
A、種群B、植物群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

廉浩去北湖春游時作了如下觀察記錄,你認(rèn)為不科學(xué)的是( 。
A、小北湖就是一個生態(tài)系統(tǒng)B、北湖中的腐生細(xì)菌屬于分解者C、所有生物相互影響和制約D、蝦、小魚、大魚組成一條食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( 。
A、食物鏈、食物網(wǎng)B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C、生物部分和非生物部分D、陽光、空氣、水分等

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周,活動主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”,根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析中,錯誤的是( 。
A、②是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用B、在生物群落的食物鏈中,碳是以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞的C、在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生D、綠化環(huán)境、愛護(hù)草木有利于③過程的進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列四個選項中,能正確表示食物鏈的是( 。
A、草→兔→鷹B、陽光→草→!C、鷹→蛇→青蛙→昆蟲D、青蛙→昆蟲→草

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