【題目】如圖是貫眾的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列填空:

(1)貫眾屬于植物,有根、莖、葉等器官的分化.
(2)圖中[①]是 , 具有進(jìn)行光合作用的功能.該器官的背面有許多斑狀隆起,是孢子囊,里面生有許多
(3)圖中[②]是 , 生長(zhǎng)在地下,向下長(zhǎng)有不定根,根具有吸取水和無(wú)機(jī)鹽并且固著植物體的功能.

【答案】
(1)蕨類
(2)葉;孢子
(3)莖
【解析】解:(1)貫眾有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大,屬于蕨類植物.(2)貫眾不結(jié)種子,在①葉背面有孢子囊,內(nèi)有孢子,用孢子繁殖后代.(3)②根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用.
蕨類植物有根、莖、葉的分化,開始出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織,據(jù)此解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,圖中肉眼看不到的生物成分是( )

A.動(dòng)物
B.植物
C.微生物
D.陽(yáng)光

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【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事,西瓜的性狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是 ( )

A. 甜西瓜和薄皮西瓜 B. 大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜

C. 西瓜皮有條紋和無(wú)條紋 D. 西瓜的紅色果肉和黃色果肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)之父孟德爾進(jìn)行過(guò)大量的雜交實(shí)驗(yàn),豌豆雜交實(shí)驗(yàn)尤為經(jīng)典:純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代全為豌豆,子二代有高莖也有矮莖的,高莖和矮莖的大致比例為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 . 你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
(2)C和D的名稱是 . 在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 . 如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是(填圖中字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)包含體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線,它們的共同規(guī)律是( )
A.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
B.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
C.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中A , B , C , D , E . 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:(填字母)
(2)B除了具有作用之外,還可以控制
(3)C具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞之間以及細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行 , 其內(nèi)有許多與細(xì)胞生命有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu),如、等.
(4)在D內(nèi)含有生物的遺傳物質(zhì)叫做(填寫中文名稱),它的英文縮寫是 , 主要存在于細(xì)胞核的上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中序號(hào)后,填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱.





(2)將序號(hào)按發(fā)育順序排列: . 這種發(fā)育過(guò)程稱為 . 如蜜蜂、蠅、蚊等昆蟲也是這種發(fā)育類型.
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲的區(qū)別是( )

A. 身體小,生殖器官?zèng)]有成熟

B. 身體柔軟,無(wú)外骨骼

C. 身體小,不能飛行,生殖器官成熟

D. 身體小,沒(méi)有翅,生殖器官成熟

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同步練習(xí)冊(cè)答案