Question

回答生活中的有關問題：
（1）蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點水”，這種行為，從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是          。
（4）“莊稼一枝花，全靠糞當家”。有些微生物能把空氣中的氮氣固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫做                     。

Answer 1

（1）社會（2）先天性行為 遺傳因素 （3）聲音（4）固氮作用

解析試題分析：
（1）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工行為，有的高等動物還形成等級；蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂。它們分工明確，相依為命，相互密切合作，共同維持群體的生活，因此屬于社會行為。
（2）“蜻蜓點水”是蜻蜓在產卵，屬于繁殖行為。從獲得的途徑屬于先天性行為。動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。
（3）動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是聲音。
（4）在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物。“莊稼一枝花，全靠糞當家”。有些微生物能把空氣中的氮氣固定在土壤中，這種現象叫做“固氮作用”。
考點：本題考查動物行為的分類社會行為的特征；動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。