狒狒群中有首領(lǐng)、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A、遷徙行為B、社會(huì)行為C、繁殖行為D、防御行為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將下列動(dòng)物名稱分別填人與其運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)或器官相對(duì)應(yīng)的括號(hào)中．
供選擇的動(dòng)物名稱有：鯉魚  蚯蚓  變形蟲  草履蟲  蜜蜂  蝸牛  馬  河蚌  家雞
①纖毛--
 

②翼--
 
 
③鰭--
 

④偽足--
 

⑤膜翅--
 

⑥腹足--
 

⑦四肢--
 

⑧斧足--
 

⑨剛毛--
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A、海豚表演B、小鳥喂魚C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、孔雀開屏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“老馬識(shí)途”從行為的發(fā)生看分別屬于（　�。�
A、先天性行為、先天性行為B、后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為C、先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為D、后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A、蜘蛛結(jié)網(wǎng)B、老馬識(shí)途C、公雞報(bào)曉D、母雞孵卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是（　�。�
A、群體內(nèi)部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級(jí)D、以上三項(xiàng)都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

以下不能作為判斷阿爾卑斯狒狒是否具有社會(huì)行為依據(jù)的是（　�。�
A、形成等級(jí)B、具有分工C、具有組織D、具有信息交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是（　�。�
A、蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B、鳥類的各種鳴叫聲C、兔子逃跑時(shí)豎起尾巴D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
材料用具：竹筒半截，螞蟻1只，濃糖水1杯，放大鏡1個(gè)，滴管2支．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上1滴濃糖水和1滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 
；變量是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食．則說明
 
；若螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是
 
或
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案