自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán),以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 圖中①②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①_________作用變成植物體中的有機(jī)物,這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的_________(葉綠體/線粒體)中進(jìn)行。生物圈中碳循環(huán)的起點(diǎn)就是從_______________________________開始的。
(2)②表示的生理過(guò)程是______________,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),滿足生命活動(dòng)的需要。
(3)圖中分解者是[    ]________,這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________。它們把動(dòng)植物遺體分解為_______________________。
(1)光合 葉綠體 光合作用固定二氧化碳  (2)呼吸作用 (3)②腐生細(xì)菌真菌          有無(wú)成型的細(xì)胞核(細(xì)菌無(wú)成型的細(xì)胞核,真菌有)      二氧化碳 、水、無(wú)機(jī)鹽

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物是生產(chǎn)者,能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng),不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存,植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,如圖①就是光合作用的過(guò)程,而細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用,如圖②,圖中④是細(xì)菌、真菌等微生物,把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,是分解者,細(xì)菌區(qū)別于真菌的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                              。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)通過(guò)上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                 。
(4)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行式②表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是           ,式②中能量來(lái)源是式①中的                                。
(5)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受                      的影響。
(6)針對(duì)甲實(shí)驗(yàn),對(duì)于溫室里種植的作物采取                              等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)光合作用和呼吸作用說(shuō)法不正確的是
A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
B.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

科學(xué)探究題(每空2分,共14分。)
小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處48小時(shí)后,移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí);摘下A.B兩個(gè)葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在氫氧化鉀的作用下,A葉片與B葉片形成一組                   ,其變量是空氣中的                   。
(2)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的          ,使后面的染色效果更加明顯。
(3)A.B葉片經(jīng)過(guò)染色后,能被染成藍(lán)色的是       (選填“A”或“B”)葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用,并且制造出有機(jī)物——               ,植物的光合作用在該葉片細(xì)胞的             中進(jìn)行。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究光合作用需要                 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

金魚缸里放些水草有利于金魚的生長(zhǎng),這主要是由于水草能夠
A.提供餌料
B.吸收二氧化碳,制造氧氣
C.吸收氧氣,放出二氧化碳
D.抑制水中細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

每天早上和傍晚都會(huì)有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體,他們認(rèn)為這個(gè)時(shí)間的空氣質(zhì)量比較好。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí),就空氣中氧氣含量而言,你認(rèn)為一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是( 。
A.早上B.正午C.傍晚D.都一樣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在做探索光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)時(shí),把葉片放入酒精隔水加熱的目的是( )
A.溶解葉片中的淀粉,避免將葉片燙死
B.給葉片消毒
C.便于對(duì)葉片進(jìn)行染色
D.脫去葉片中的葉綠素,避免酒精過(guò)度揮發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是
A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量
B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸
C.水草是魚的重要餌料
D.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

大氣中的氧氣最重要的來(lái)源是
A.藻類的光合作用 B.苔蘚類的光合作用
C.蕨類的光合作用 D.森林的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案