【題目】對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類的目的之一是
A. 了解生物的結(jié)構(gòu)特征 B. 了解生物的生長(zhǎng)發(fā)育和行為
C. 了解生物的生長(zhǎng)環(huán)境 D. 弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題:
(1)種子和果實(shí)形成的前提是和 , 從果實(shí)和種子的形成上來看雌蕊的[]會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[]發(fā)育成種子,發(fā)育成種皮,[]發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí).
(2)在桃花的結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是( ).
A.花藥和柱頭
B.花粉管和子房
C.花粉和胚珠
D.花粉和子房
(3)桃種子的主要部分是 , 它是由(填名稱)發(fā)育而成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和兩部分.
(2)①是口腔,唾液腺將唾液分泌到口腔中,對(duì)具有初步分解作用,形成麥芽糖.
(3)消化道中最膨大的部分是【③】 , 可初步消化 .
(4)【⑧】是肝臟,它能分泌的膽汁,能促進(jìn)的消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪些特征有利于魚類克服在水中游泳時(shí)的阻力
A、身體呈梭形或流線型 B、體表覆蓋著鱗片
C、體表可以分泌粘液 D、以上三項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片,分析正確的是( )
A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細(xì)胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 血液的組成是 ( )
A. 血漿、血小板 B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板
C. 血漿、血細(xì)胞 D. 血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)小明手上此刻粘有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下, 2個(gè)小時(shí)后可以分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)目是
A. 400個(gè) B. 800個(gè) C. 1600個(gè) D. 3200個(gè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”。詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是
A、共生關(guān)系 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C、捕食關(guān)系 D、合作關(guān)系
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