【題目】假設(shè)小明手上此刻粘有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下, 2個小時后可以分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)目是
A. 400個 B. 800個 C. 1600個 D. 3200個
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的結(jié)構(gòu)是:
A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞壁 D、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對生物進(jìn)行科學(xué)分類的目的之一是
A. 了解生物的結(jié)構(gòu)特征 B. 了解生物的生長發(fā)育和行為
C. 了解生物的生長環(huán)境 D. 弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 .
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染,過一段時期,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是 .
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的 , 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過這一生理過程將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用.
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【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.生物甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.生物丙營腐生生活
C.生物乙和丙都能形成肉眼可見的菌落
D.生物甲、乙、丙的繁殖方式相同
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【題目】農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是
A.人工輔助授粉——提高植物的結(jié)果率
B.給莊稼施肥——為植物生長提供有機物
C.白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用
D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中——利于種子萌發(fā)
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