如圖是與生殖有關的結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A．甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結構由多種組織構成，在結構層次上屬于器官。
B．上述圖示反映的生殖方式中，都是屬于有性生殖
C．在丙結構中，決定新生命性狀的是[③] 胚盤；在丁結構中，新生命與母體進行物質交換的場所是[b]胎盤
D．圖甲中結構4與圖丙中結構②功能相似的
B

試題分析：圖甲是種子的結構，此結構由保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織等構成，屬于器官，選項A正確；圖甲、丙、丁是指有性生殖，而圖乙是通過孢子產(chǎn)生后代的，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，選項B不正確；丙是鳥卵的結構，胚盤是新生命發(fā)育的場所，選項C正確；b是胎盤，是胎兒與母體進行物質交換的場所，選項C正確；圖甲中結構4是子葉，具有貯藏營養(yǎng)物質的作用，丙中的②是卵黃，能為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)，選項D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度影響坐標曲線，請分析后回答：

（1）在溫度為0～40℃的范圍內，呼吸作用強度與溫度的關系是________________________。
（2）請你預測，當溫度達到100℃時，呼吸作用強度是  ___。
（3）呼吸作用的強度，我們可以通過測得_________的多少來確定。
（4）上述分析說明，在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件，這樣可以避免消耗食品中過多的_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在綠豆長成豆苗后的過程中，有機物的變化是（   ）
A．增多B．減少C．不變D．增多后減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列被子植物的器官結構圖中，標注有誤的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結果。對實驗結果進行分析可知（    ）
A．該實驗可證明胚是植物發(fā)育所必需的結構
B．實驗組為①和②，對照組為②
C．實驗組為①和③，對照組為②
D．實驗組為②和③，對照組為①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖是南瓜的生殖、發(fā)育過程示意圖，下列敘述不正確的是
A．圖中從1到2的生理過程是傳粉
B．圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來的
C．圖中5所示的生理過程，消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉
D．圖中6示植株生長過程，其根的生長靠伸長區(qū)細胞體積的增大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是
A．充足的水分B．充足的空氣
C．適宜的溫度D．黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證植物種子的呼吸最好選用（     ）
A．干燥的種子B．熟的種子
C．萌發(fā)的種子D．剛收獲的種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中，甲圖是菜豆種子結構圖，乙圖是玉米種子結構圖，丙圖是菜豆幼苗圖，請據(jù)圖回答。

（1）在菜豆種子中，[5]     是新植物體的幼體，它是由菜豆花結構中的     發(fā)育而來的。
（2）根據(jù)所學知識，判斷并識別丙圖中菜豆幼苗A部分是由菜豆種子結構中的[2]    發(fā)育而來的。
（3）玉米種子萌發(fā)時必須要有足夠的營養(yǎng)供應，萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質來自于[        ]胚乳中。

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