下圖是某池塘淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，

圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的
成分是分解者和             部分。
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈：          
（3）圖中大魚、小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)中的          者。
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚（3）消費(fèi)者
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，不包括分解者和非生物的成分。動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為長(zhǎng)江武漢段四種生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
種類
甲
乙
丙
丁
數(shù)量
1.56×108
6.42×104
4.1×1010
8.3×102
這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，此食物鏈的正確構(gòu)成是
A．丙→甲→乙→丁  B．甲→乙→丙→丁  C．丁→丙→乙→甲  D．丁→乙→丙→甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系：牛喜歡吃三葉草，三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉，田鼠吃三葉草，貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。請(qǐng)回答：（8分）

 

 
 

 (1)該生態(tài)系統(tǒng)中，            是生產(chǎn)者，牛、田鼠等動(dòng)物屬于            者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過            的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)。嘗試寫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個(gè)環(huán)節(jié)）：                                                           。
在食物鏈中，能量傳遞具有         的特點(diǎn)。
(3)三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉，請(qǐng)?jiān)倥e一例說明動(dòng)物能促進(jìn)植物的繁殖和分布如                           。
(4)如果當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不養(yǎng)貓，田鼠的數(shù)量將會(huì)          (選填“增加”或“減少”)。
(5)該題目中沒有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是         者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也有重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）近幾年我縣大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，下圖是在玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)基礎(chǔ)上建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣做肥料，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。�?qǐng)識(shí)圖回答：

(1) 此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于          。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是            。此生態(tài)系統(tǒng)一共有     條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈        。在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：（5分）

（1）圖中的食用菌屬于     者。
（2）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有         條食物鏈。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是                               。
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，是因?yàn)?br />①                                                    。
②                                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某化工廠建設(shè)在河流的上游，由于化工廠不斷向河流中排放污水，導(dǎo)致河流受到嚴(yán)重污染。下圖為該河流生態(tài)系統(tǒng)中的生物，生物體內(nèi)的小點(diǎn)表示有毒物質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）A為浮游藻類植物，它通過_________作用制造有機(jī)
物，為其它生物提供食物來源；同時(shí)釋放氧氣，滿足
水生生物生命活動(dòng)的需要。
（2）魚適于水中生活的特征有：用____呼吸，用鰭游泳。
（3）小魚、大魚都屬于魚類，蝦、水蚤都屬于節(jié)肢動(dòng)物，
這是根據(jù)生物的_________和生理特征對(duì)生物進(jìn)行分類。
（4）寫出圖中食物鏈(用字母標(biāo)號(hào))：________________。
（5）污水中的有毒物質(zhì)將隨著食物鏈不斷地積累，圖中體
內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們?yōu)榱私鉀Q某些生態(tài)問題而采取了下列措施，導(dǎo)致了完全相反結(jié)果的是
(   )
A．制造毒性更強(qiáng)更有效的農(nóng)藥B．更好的人口控制方法
C．把科學(xué)的耕作技術(shù)應(yīng)用于海洋D．合理地放養(yǎng)牲畜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（8分）

（1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物與植物通過              關(guān)系形成食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、     （任寫一項(xiàng)）等。
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)         的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于         。
（4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的
          分解為無機(jī)物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，蚱蜢以青草為食，青蛙能夠捕食蚱蜢，青蛙又可被蛇捕食。在這個(gè)食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者是（      ），次級(jí)消費(fèi)者是（      ）。

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