科學(xué)家為了檢測有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较颍隽巳缦聦?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是
A．韌皮部的導(dǎo)管、由上向下B．韌皮部的篩管、由上向下
C．木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上D．木質(zhì)部的篩管、由下向上
B

分析：本題考查篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)闹R．篩管是植物韌皮部內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由活細(xì)胞組成．
解答：解：由材料可知：1、利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖，一段時(shí)間后，在樹皮中中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖．可得篩管位于植物韌皮部（樹皮）2、“利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖，一段時(shí)間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖．”說明葡萄糖運(yùn)輸?shù)姆较颍喝~片→莖→根，也說明有機(jī)物是由上向下運(yùn)輸?shù)模?br />故選：B
點(diǎn)評：分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

(1) 圖中的________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是________  。在此區(qū)內(nèi)部的一些細(xì)胞開始分化形成_________。
(2) 圖中的_________區(qū)，它們有很強(qiáng)的_________，屬于_________組織。這個(gè)結(jié)構(gòu)與木本莖中的            功能相似。
(3) 圖中的4細(xì)胞具有___________功能。
(4) 植物根的長度能夠不斷增加，就是因?yàn)開________的緣故。（填標(biāo)號）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是
A．根毛區(qū)、分生區(qū)B．根毛區(qū)、根冠C．伸長區(qū)、根毛區(qū)D．分生區(qū)、根毛區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生長在溫帶和亞熱帶地區(qū)的樹木，在它們樹干的橫切面上，常�？梢钥吹揭恍┠贻�。一個(gè)年輪內(nèi)的木材特點(diǎn)是（ ）。
A．春材到秋材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深
B．春材到秋材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺
C．秋材到春材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺
D．秋材到春材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證．才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動實(shí)驗(yàn)裝置圖。請根據(jù)下圖及日常所積累的知識回答問題。

(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2—3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了          作用。
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有          　。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有一片正常進(jìn)行各種生理活動的樹葉（如圖），圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：（12分）

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①________，②________，③_________，④___________。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①________，②____________。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是：_________________。
（4）若用該葉片作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證植物的光合作用，為使實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)前對植物進(jìn)行怎樣的處理？_________。這樣做的原因是____________              。
（5）綠葉在光下照射一段時(shí)間后，將其放入酒精中加熱，會看到綠葉變成黃白色，這說明葉中_________已經(jīng)溶解在酒精中。
（6）人們一般都認(rèn)為在家庭中養(yǎng)些植物對健康有利，但是科學(xué)證明晚上在臥室中放置大量植物是不利于健康的。根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為其中的原因是：
___________                                                。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥、玉米等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．形成層D．髓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一帶葉玫瑰枝條插入裝有紅墨水的瓶中，一段時(shí)間后橫切枝條發(fā)現(xiàn)，被染成紅色的部位是(  )
A．樹皮B．韌皮部C．木質(zhì)部D．形成層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用，但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為（　�。�
A．植物葉片太多，應(yīng)摘掉些
B．應(yīng)扎緊袋口
C．應(yīng)給葉片涂上凡士林
D．袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上

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同步練習(xí)冊答案