胸圍差是反映呼吸運(yùn)動(dòng)中______容積變化情況的指標(biāo)之一．為了減小誤差，測定胸圍差應(yīng)當(dāng)重復(fù)三次取______值．如表是測量小明的胸圍得出的數(shù)據(jù)．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，小明的胸圍差應(yīng)該是______．
狀態(tài)第一次第二次第三次
盡力深吸氣時(shí)90厘米92厘米91.6厘米
盡力深呼氣時(shí)77厘米79.3厘米78厘米
（1）胸圍差指的是深吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長度與深呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長度的差，胸圍差我們一般取測得的三次胸圍差的平均值．如盡力吸氣胸圍為b厘米，盡力呼氣時(shí)胸圍為c厘米，二者之間的差是：（b-c）厘米，所以這個(gè)人的胸圍差是b-c．
（2）（3）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法，該實(shí)驗(yàn)方法重復(fù)實(shí)驗(yàn)法．第一次，90-77=13厘米；92-79.3=12.7厘米；91.6-78=13.6厘米；小明的胸圍差是
13+12.7+13.6=13.1厘米
故答案為：（1）胸腔；（2）平均值；（3）13.1厘米
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水．
（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶______，向乙瓶______．
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是______瓶．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題：
（1）圖中A表示______，圖中C表示的是______．圖中E表示的是______．
（2）用手下拉E，小氣球______，表示______．
（3）用手上推E，小氣球______，表示______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人平靜呼氣是肋間肌和膈肌的狀態(tài)是（　�。�
A．收縮收縮B．收縮舒張
C．舒張舒張D．舒張收縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

外界空氣中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的連續(xù)生理過程是（　　）
（1）肺泡內(nèi)的氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）氣體在血液中的運(yùn)輸（4）肺的通氣．
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（3）（2）?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　　）
A．肺泡數(shù)量非常多
B．肺泡位于支氣管分支末端
C．肺泡壁僅由一層扁平上皮細(xì)胞組成
D．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺是人體的重要器官，以下對肺的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺位于胸腔
B．肺有兩個(gè)，左右各一
C．肺是氣體交換的重要場所
D．肺是呼吸道的末端

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小亮同學(xué)參加中考1000米跑體能測試，圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時(shí)間內(nèi)耗氧量變化的曲線是
A．a(chǎn)和cB．a(chǎn)和dC．b和cD．b和d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖甲、乙表示人體胸廓在吸氣與呼氣時(shí)的兩種狀態(tài)，請據(jù)圖分析回答：

（1）甲表示______狀態(tài)。此時(shí)，由于________收縮，造成胸廓橫向擴(kuò)張；_______收縮，其頂部向_________移動(dòng)，造成胸廓上下徑增大，二者共同導(dǎo)致胸腔體積增大，繼而形成胸內(nèi)氣壓小于外界氣壓的氣體壓力，空氣借助壓力差移動(dòng)。
（2）乙表示_________狀態(tài)。在這一過程中，兩種與呼吸有關(guān)的肌肉均處于_______狀態(tài)。
（3）由于肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管壁和肺泡壁均由______________構(gòu)成，因此有利于
___________之間的氣體交換，這也體現(xiàn)了 __________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊答案