消化系統(tǒng)是由______和______兩大部分組成的，在消化管中，胃、小腸、大腸具有吸收作用．其中絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由______吸收．
消化系統(tǒng)有消化道和消化腺組成；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，咽和食道沒(méi)有消化和吸收功能，口腔只有消化功能，胃能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精；小腸是消化和吸收的主要器官，小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素；大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．
故答案為：消化道；消化腺；小腸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人所攝取的食物經(jīng)消化后，在下列哪一部分被吸收的最多？（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體感到返酸是因?yàn)槟撤N消化液分泌過(guò)多造成的，這種消化液是（　�。�
A．唾液B．胃液C．膽汁D．胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪食物還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么，消化道B是______．
（2）在小腸內(nèi)，膽汁能使脂肪變成微小顆粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．這種消化方式屬于______．
（3）水是生命之源，能吸收水的部位是（圖中字母）______．
（4）在消化道C內(nèi)含有的消化液有______．
（5）圖中既沒(méi)有消化功能，也沒(méi)有吸收功能的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

胃液是胃壁內(nèi)的小腺體分泌的，含有______酶，如果分泌過(guò)______，會(huì)出現(xiàn)返酸，胃痛等現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______；
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為_(kāi)_____．它能促進(jìn)______的消化
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)______和______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。憧梢欢ㄒ⒁獍�！

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肝臟病人，應(yīng)少吃的食物是（　　）
A．蔬菜B．米飯C．瘦肉D．油條

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：
（1）1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成______色．
（2）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______．
（3）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______．3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋饅頭放到嘴里咀嚼時(shí)，為什么慢慢地感到有甜味______．
（5）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案．

方法
分組		1234

處理		饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫5分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究______．
（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是______．
（3）3、4號(hào)試管中加入碘液后，3號(hào)試管的顏色變化是______，說(shuō)明試管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號(hào)試管的顏色變化是______，說(shuō)明試管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉．
（4）通過(guò)3、4號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．

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