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如圖表示消化系統(tǒng)的模式圖，請回答下列問題：
（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______；
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標號______所示結構內被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）標號④所示器官分泌的消化液稱為______．它能促進______的消化
（4）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號______和______所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃�。憧梢欢ㄒ⒁獍�！
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．圖中①是唾液腺，④是肝臟，⑥是胰腺，它們都屬于消化系統(tǒng)中的消化腺．
（2）⑦小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位，人每天吃進的食物主要在⑦小腸內被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）④肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，將脂肪分解成細小的顆粒，促進脂肪的消化．
（4）消化道中主要的消化器官有⑤腸、⑦胃．人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會使食物來不及充分磨碎、攪拌就進入胃腸中，而且過多的食物增加了腸胃的負擔，打亂了胃腸道對食物消化吸收的正常節(jié)律，容易使人患腸胃病．
故答案為：（1）消化腺．
（2）⑦．
（3）膽汁； 脂肪．
（4）⑤⑦．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（　　）
A．運動器官B．消化器官C．運動系統(tǒng)D．消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在進食吞咽時，食物一般不會誤入氣管的原因是（　�。�
A．舌的阻擋B．氣管的阻擋
C．會厭軟骨的阻擋D．氣管軟骨的收縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

邊說邊笑吃東西很不好，會導致食物容易掉入氣管，原因是（　�。�
A．氣流沖擊使氣管開大
B．環(huán)狀軟骨擴大
C．氣流沖擊使喉擴大
D．會厭軟骨末能蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

消化系統(tǒng)是由______和______兩大部分組成的，在消化管中，胃、小腸、大腸具有吸收作用．其中絕大部分營養(yǎng)物質由______吸收．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

膽汁是由下列哪種結構分泌的（　�。�
A．肝臟B．膽囊C．胃液D．腸液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示淀粉．脂肪和蛋白質在消化道中各部位經消化后的含量曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中D所代表的器官是______；A器官中的消化液是含有______，對淀粉進行初步消化
（2）圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程？______；
（3）淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化？
淀粉在______開始被消化，最終分解成______；蛋白質在______開始被消化；脂肪在______開始被消化．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在探究饅頭在口腔中有變化實驗中，某一組同學提出的問題是：饅頭在口腔中變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關系．他們按照下列實驗方案進行實驗．將饅頭碎屑放入（甲）號試管，注入2毫升唾液，并充分攪拌．將將饅頭碎屑放入（乙）號試管，注入2毫升清水，并充分攪拌．將將饅頭碎屑放入（丙）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌．
（1）這個實驗中，有兩組對照實驗，分別是A．______和______，B．______和______，
（2）把三支試管一起放在37°C的水中保溫10分鐘后取出，分別加入碘液，結果是______變藍，你得出的結論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種實驗現(xiàn)象證明饅頭中有淀粉存在（　�。�
A．向試管中的饅頭渣上滴入碘液，饅頭變藍色
B．向試管中的饅頭渣上滴入唾液，饅頭沒有發(fā)生變化
C．將盛有饅頭渣的試管放到37℃的溫水中，饅頭消失了
D．將饅頭放到口腔中咀嚼后，出現(xiàn)了甜味

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